探討應用自媒體健康教育方式對初產婦母乳喂養的影響效果

魏靜梅

【摘 要】 目的：探討自媒體健康教育模式對初產婦母乳喂養的影響效果。方法：將2016年8月至2017年12月于本院婦產科分娩的82例初產婦作為研究對象，按照隨機數字表法分為對照組與觀察組，每組各41例患者。對照組實施傳統健康教育模式，觀察組則采用自媒體健康教育模式。對比兩組產婦母乳喂養知識掌握情況及母乳喂養實踐技能熟練程度。結果：觀察組初產婦母乳喂養知識整體掌握情況及母乳喂養實踐技能熟練程度均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：對于初產婦而言，應用自媒體健康教育方式有助于提高產婦母乳喂養技能及相關知識認知，利于促進母乳喂養知識的傳播及普及，對提高母乳喂養率具有重要的作用。

【關鍵詞】 自媒體健康教育；初產婦；母乳喂養

母乳是母親為新生兒提供的最佳食品，母乳喂養其優勢顯著高于人工喂養及混合喂養，且在母乳喂養過程中可有效的增進母子間的感情，促進產婦產后的康復，并提高新生兒的免疫力[1]。自媒體是大眾用于發布所見、所聞事件的載體。現階段，隨著智能手機功能的不斷完善，各種電腦端的應用也逐漸被智能手機所替代，使用手機了解各種信息已成為常見現象[2-3]。因此，為了提高母乳喂養率，本院采用自媒體健康教育的方式，對初產婦的母乳喂養進行干預，旨在探討其干預后的影響效果。現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2016年8月至2017年12月于本院婦產科分娩的82例初產婦作為研究對象，本研究經本院倫理委員會批準。按照隨機數字表法將入選產婦分為對照組與觀察組，每組各41例患者。觀察組年齡22～36歲，平均年齡（27.48±2.74）歲；孕周35～41周，平均孕周（39.02±0.37）周。對照組年齡21～35歲，平均年齡（28.01±2.21）歲；孕周35～41周，平均孕周（38.87±0.64）周。兩組一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組實施傳統健康教育模式，待產婦分娩結束后，護理人員向產婦及家屬發放母乳喂養相關宣傳手冊，在產科區域張貼關于母乳喂養的資料及圖片，同時鼓勵并要求產婦積極參加產科內舉行的關于母乳喂養的健康教育宣教。此外，由責任護士積極主動與產婦交流，解答產婦的問題，并對母乳喂養相關知識進行指導。觀察組則采用自媒體健康教育模式。通過建立QQ群、微信公眾號等方式對初產婦進行健康教育，措施如下：1）由產科專人建立QQ群，并回答群內產婦提出的問題，同時做好相關知識宣教，包括母乳喂養的重要性、母乳喂養的姿勢、乳房生理結構、哺乳期乳房護理及常見問題的處理方法等。待初產婦入院當天開始，將產婦拉入QQ群，告知產婦群文件中有各種知識，可下載閱讀。2）與QQ群一致，微信公眾號仍有產科專人負責編輯，每天按時推送一條關于母乳喂養的健康教育知識，并建立專項知識板塊，板塊內容的講解可采用圖文并茂的形式。此外，公眾號中可配有母乳喂養相關知識視頻，所有視頻中操作均由院內醫生及護士演示及示范，如乳房的按摩、正確喂養姿勢及乳房護理等。最大程度做到采用自媒體所傳播的知識通俗易懂。

1.3 觀察指標

1） 對比兩組母乳喂養知識掌握情況，于產婦出院前發放本院自制的問卷調查表，滿分100分，總分≥90分為優秀，80～90分為良好，70～80分為中等，60～70分為及格，總分≤60分為不及格。

2）對比兩組母乳喂養實踐技能熟練程度，分別從哺乳姿勢、擠奶方法、嬰兒正確含接方法、乳頭皸裂或內陷護理方法等方面對初產婦進行評估，于出院前做出評價，并根據掌握情況分為非常熟練、熟練、一般、不熟練。

1.4 統計學分析

采用SPSS 22.0統計學軟件，母乳喂養掌握率及實踐技能熟練程度等計數資料用例數（n）及百分率（%）表示，采用χ2檢驗；計量資料用（±s）表示，采用t檢驗；以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 母乳喂養知識掌握情況

觀察組初產婦母乳喂養知識整體掌握情況優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2 母乳喂養技術熟練程度

觀察組初產婦母乳喂養熟練程度優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

將自媒體應用至初產婦的圍產期中，不僅僅可以豐富初產婦的健康教育知識，同時對提高母乳喂養率具有重要的作用。自媒體取代了往常的書面傳輸信息的方式，增加了初產婦獲得知識的途徑，同時更加方便閱讀及觀看視頻，有助于初產婦更加清晰地了解母乳喂養的優勢[4]。醫院在采用自媒體健康教育時還配備專人配合初產婦的互動式教學，大大體現了教育方式的人性化及系統化[5]。此外，為了使初產婦更好地掌握母乳喂養相關知識，院方派出護理人員及醫生一起進行操作演示，對初產婦提出的問題及時給予解答，及時更新資料，極大程度上改善了以往被動接受健康知識的狀態，使得初產婦真正理解母乳喂養的重要性[6]。

本研究探討應用自媒體健康教育方式對初產婦母乳喂養的影響效果，結果顯示，觀察組初產婦母乳喂養知識整體掌握情況及母乳喂養實踐技能熟練程度均優于對照組，表明與傳統宣教方式相比，采用自媒體健康教育方式初產婦接受母乳喂養知識更加方便，究其原因可知產婦于入院當天便加入QQ群及關注微信公眾號，每天都可以接受新的關于母乳喂養的知識，同時可以與醫護人員進行互動，顯著地增進了醫患間的感情，且在上傳的視頻及圖文資料中，可以使產婦更加直觀地了解母乳喂養的方式、動作及方法，有助于增加初產婦母乳喂養的意愿及積極性。

綜上所述，對于初產婦而言，應用自媒體健康教育方式有助于提高母乳喂養技能及相關知識，利于促進母乳喂養知識的傳播及普及，對提高母乳喂養率具有重要的作用。

參考文獻

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[2] 冉伶.基于微信公眾平臺的健康教育對母嬰健康促進的應用研究[J].中國健康教育，2016，（11）：1046-1048.

[3] 蔡秀娟，胡軍，羅斯，等.微信群對產婦出院后母乳喂養行為影響的研究[J].檢驗醫學與臨床，2016，13（11）：1472-1473.

[4] 王蘭蘭，李瑤，肖倩.新媒體信息技術在我國醫學健康教育中的應用趨勢分析[J].護理研究，2017，31（12）：1481-1484.

[5] 陳春麗.QQ群平臺在產科護理服務中的作用效果分析[J].中國數字醫學，2016，11（04）：15-16.

[6] 關麗麗.產科門診數字化健康教育的實施與體會[J].護理學報，2016，23（10）：62-63.