會展人才培養的必要性

吳佳玥 郭媛媛

摘要：習總書記于去年10月15日《在文藝工作座談會上的講話》中提出了一個新的關鍵命題：“中國精神是社會主義文藝的靈魂。”這正面闡明了處在市場經濟洶涌大潮中的中國文藝急需回歸于自身的精神家園這一根本問題，突出了中國傳統文化及其精神架構在當代文藝中巨大的支撐與引領力量。

關鍵詞：會展人才 藝術設計 環境空間 高校教學

隨著社會和人文的發展，人們日益追求精神世界的享受。其中，文化享受成為當今社會人們關注的焦點話題。這樣的社會發展趨勢也為日益發展的會展空間發展建設提供了恰當而有利的時機和條件。會展設計是一門新興的行業，會展教育專業也是一門新興的專業，本項工作具有很強的復雜性和重要性。新時代領域的競爭，歸根到底是人才的競爭，會展空間設計的發展同樣離不開專業會展設計人才隊伍的建設。

一、高校對會展設計人才培養

會展設計是將科學的設計方法和嚴密的施工組織相結合的多學科性的設計工作。那么，完整而科學的設計過程，與各個相關單位的協調配合，同業主的溝通交流，與相關學者的討教，對相關歷史、文化反復的深入研究方法都是在校期間會展設計專業的教師需要和學生講授的內容。在我國，會展行業是一個應用性很強的新興行業，那么也就決定了從事本行業的工作人員必須具備扎實的文化基礎知識，具有一定程度的學習能力。

會展空間的設計方法更重要的是對概念的分析、提取和整合。對空間的剖析、理解、對光影的描述，對色彩的體會，對材質的感悟，以及對工藝的創新，讓這些因素有效地、合理地烘托歷史文化元素，使表達的內涵具有更高的可持續性。會展與空間設計、會展藝術與技術、藝術與科技、展示交互設計，在設計學環境設計學科的教學過程中，都是需要重點講授的知識點。

會展空間設計人才的培養不應當閉門造車，而應該把學生帶到展覽館、博物館、商場中去，將部分講授內容 “搬”到會展場地進行講授。這也就涉及到了會展設計的實訓教學。會展行業是服務業、是與人打交道的行業，這就決定了從事會展設計工作的人員要對會展場所工作人員的工作性質有很透徹的了解。深入會展空間之中，在學校教師的引導下，在教育體驗、課堂展示、互動分享等形式的靈活授課之后，使學生超越原有認知，對會展空間的性質特點更深入地了解和體會。通過在會展空間中學習，以發現學習型教學模式為主。在教學維度上沒涉及到學習者與學習資源、學習者與教師兩種交互方式。

另一方面，由于我國會展業起步較晚，會展教育更是因為教材編寫落后、專業教師隊伍匱乏以及教學實踐的脫軌等問題的存在，導師教育質量的培養大打折扣，無法供應會展行業急需的專業性人才。因此，盡快突破會展設計教育的現有模式，加強校企合作，加大會展設計專業教學內容和教學環節對會展行業實際需求，派送優秀師生赴德國、美國、意大利等會展設計經驗相對豐富的國家進修學習是很必要的。

二、社會中會展人才短缺

在當今社會，由于對會展設計人才的專業技能要求較高，高等教育如何與會展設計產業的實際需求接軌則成為行業內專業人士需要迫切解決的問題。中國會展策劃師聯盟分析稱，我國會展專業人才的崗位空缺比高達10：1，被人們譽為“朝陽產業”。一些會展設計業內人士坦言，會展設計教育的局限性與社會對人才需求的技能專業性、知識廣泛性產生矛盾。由于會展設計教育當前的課程設置不夠細化、理論性介紹多，大部分畢業生缺少實踐方面的經驗。

近年來，世博會的舉辦讓人們看到會展設計領域的創新與發展，世博會是人類創意的展示平臺。以文化創意形式演繹人類文明創新的成果，以共同“歡聚、合作”的展覽方式構成世博會的展覽形式，通過“理解、溝通”而創建超大的活動平臺。世博會以國際的視野，運用結合民族的語言，將世界或國家的不同文明成果演繹為視覺形態，并能將演藝中的展覽、文化活動加以組織使之完美有序，最終完成對國家、民族的文明成果、文化精神進行傳播和推介。這樣的大型會展活動更加離不開會展專業設計人才。作為研究、展示和宣傳歷史文化的會展空間，離不開優秀的設計及專業性人才。只有擁有了一流的人才，成就一批具有創新、探索、協作、奉獻精神的人才，才有可能打造出一個會展空間。

習總書記有著深遠的歷史眼光、深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維。在他眼中，博物館就是一座大學校，可以讓我們前事不忘后事之師，可以讓我們堅定信念，砥礪前行。歷史是最好的教科書。習近平總書記認為，博物展覽，為的是見證歷史、以史鑒今、啟迪后人。歷史也是最好的清醒劑。因此，專業會展設計人才作為會展空間發展的根基，加強會展設計人才隊伍的培養是十分有必要的。

（作者簡介：吳佳玥，女，碩士研究生，沈陽工學院環境設計專業，教師，研究方向：展示設計、商業空間設計、辦公空間設計；郭媛媛，女，碩士研究生，沈陽工學院環境設計專業，副教授，研究方向：居住區景觀設計、展示空間設計、賓館大堂設計、園林植物景觀設計、主題室內設計）