職業教育精準扶貧體系構建策略研究

林春智

精準扶貧一直都是中共中央的重點戰略項目，也是現在各級政府部門面臨的一項緊迫的政治任務。眾所周知，職業教育的主要功能是培養社會所需要的專業技術人才，在職教中找準扶貧對象，更精準的為貧困子女解決實際問題。但是職業教育在精準扶貧中也存在很多問題，例如教學模式單一、不夠系統、就業質量不高等現實狀況。所以本文就立足于精準扶貧的不足點，提出針對性的意見，建立具體的職業教育精準扶貧方案。

一、職業教育對與精準扶貧的作用

（一）職業教育對于貧困地區的學生有著很強的吸引力

目前我國的教育還是將學歷作為主要招生標準，從整體上看，我國的職業教育很大一部分生源都是成績并不高的學生，這就造成了起點上的不公平。但是，對于貧困子女來說，職業教育又是最理想的選擇。一方面，貧困地區的學生接受的教學資源有限，教學水平相對較低，這就造成了這些地區的升學率普遍低于發達地區，許多學生沒有辦法通過普遍教育升學，而職業教育就為這些學生提供了繼續學習的渠道。另一方面，普遍的義務教育所需要的學費可能是這些家庭無法承擔的，而通過職業教育中的中職免費等政策，很大程度上減少了此問題的發生，解決了不少家庭的經濟負擔，也拓寬了職業教育的發展渠道。

（二）職業教育的技能培養方向有利于脫貧

眾所周知，職業教育秉承的教學目標一直都是以就業為導向的“能力教育”，開展職業教育有利于促進貧困者自己能力的提高。職業院校與普通高中教育教學方向上最大的不同就是職業教育除了學習課本理論知識，更加注重技能的培養。它重點強調的是以技術知識為載體，進行與崗位密切相關的實踐創新，更加促進學生就業。

另外，從近幾年的大學生畢業就業難的現象來看，職校畢業生在人才市場上更受歡迎。原因其實很簡單，我國目前的經濟發展正處于轉型升級期，從各種數據及國家經濟戰略來看，我國對于高技能人才有著極大的需求，而應屆大學生并不能滿足需求。職業教育作為與社會產業最為聯系密切的教育，教學目的就是培養高技能人才，從某種程度上可以與社會產業形成完美對接，這不僅能為學生提供更加廣闊的發展空間，還能解決我國的“技工荒”問題。

二、職業教育中精準扶貧的具體戰略措施

（一）改革招生制度，進行“精準招生”

目前，職業教育招生很被動，很多學生認識不到職教的優勢，不愿意主動選擇去職業學校接受教育，因此，推進精準扶貧首要的任務就是拓展職業教育的招生渠道。首先應該調整高中階段普通教育與職業教育的比重，統一招收高中學生，使這兩者之間的比重大體一致。其次要實行職業高中注冊制度，擴大招生規模，學生可以涵蓋初高中應屆畢業生、社會人士等。并且可以在對貧困子女進行調查的基礎上，為他們推薦合適的職業教育類型。然后可以整合中等職業學校和高等職業院校的學生資源，推出更多的優惠政策吸引生源，創造更多貧困學生可以接受的職業教育條件，例如：單招、貧困學生單獨劃線、提供獎學金助學金等。最后，職業學校可以選出一部分優秀學生到更為發達的地區讀書，培養高技術人才。

（二）完善精準扶貧體系

當前我國的職業教育學生獎助體系能夠滿足85%的中等教育和20%的高等教育，只解決了一部分貧困學生的經濟負擔，而對于貧困家庭來說，職業教育還是需要很大比例的支出，因此想要達到“精準扶貧”全面脫貧的戰略，真正幫助貧困學生進行職業教育還需要采取更為有效的措施。首先對已經記錄在案的貧困生免除職教階段的一切學雜費，并按一定標準發放國家助學金。其次可以安排一些高職院校的勤工助學崗位給貧困學生，讓他們可以賺取自己的生活費，減輕家庭負擔。最后可以對這些貧困生每年給予一定的補助金，緩解就讀壓力，帶動貧困地區脫貧。

（三）升級人才培養模式

職業教育的教育立足點是面向社會市場的，因此需要改革教學模式，分方向培養不同的學生，給想要一直深造學習的學生到大城市深造學習的機會，給想要工作的學生提供各種實習機會，拓展視野，增強競爭力。首先要實現中等職業教育與高等職業教育的對接，實現人才培養的連續性，其次要升級人才培養模式，如參加校企合作、頂崗實習、學徒制等。最后要實現理論學習與實踐學習的統一，進行課程改革，建立教育扶貧基地等。

（四）加強實用技能培訓

精準扶貧一定要分清扶貧對象，高職院?？梢越Y合具體的情況對務工、務農等人員開展不同的培訓項目。首先就是結合他們自己的意愿選擇培訓課程，其次可以將一些技術人員下派到貧困地區，幫助他們解決實際問題。最后組織沒有升學的初高中生接受職業教育，提高勞動力水平和勞動質量，增加家庭收入，加快脫貧進程。

三、結語

“教育扶貧”是改變貧困地區學生命運的最理想的方式，也是我國實現全面脫貧的有效策略，只有緊抓“精準”這個字眼，將職業教育與精準扶貧進行有效對接，整合每個貧困地區的優質資源，精準培養，讓貧困地區的人們跟上時代潮流，成為我國不可或缺的技術人才。（作者單位為大連海洋大學）

基金項目：大連市職業技術教育科學研究院2018年度重點課題 大連市職業教育精準扶貧的策略研究 項目編號：DZKY2018A04。