新時代下關于高校思想政治教育的幾點思考

邱哲彥 麥中堅

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義思想在高校思想政治教育中有著核心指導地位。在各大高校掀起學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”之風，鼓勵師生主動用新思想指導學習和工作，有利于師生思想政治水平的提高，有利于馬克思主義意識形態陣地的鞏固，有利于正確認識和處理“四個偉大”的關系。

關鍵詞：思想；大學生；思想政治教育

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨中國化馬克思主義的最新實踐回應，其指導地位不可替代。它回答了黨在新時代下進行中國特色社會主義建設過程中遇到的重大問題，明確了黨在新時代下探索“中國模式”的未來方向。學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想，是對時代主題的正確把握，對于定位高校意識形態工作的重點和高校思想政治教育的坐標，有著重要且深遠的理論指導意義。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想在新時代高校思想政治教育中的核心指導地位

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議的重要講話中明確了黨與高校的密切關系，并特別強調指出：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。”工作會議精神、高校思想政治工作使命的貫徹落實，前提是與時俱進地認識到在高校中全面開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習的重要性。將新思想牢牢扎根于高校思想政治工作中，不僅有助于師生思想政治理論水平的全面提升，也是堅守高校社會主義辦學的宗旨。

“八個明確”、“十四個堅持”基本方略是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，指引著新時代下社會各階層、各領域的發展方向，這自然也包括了高校思想政治教育。只有緊跟時代地加強習近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中的認識和內化，才能從從多方面的角度加深對共產黨治理，社會主義建設和人類社會發展三大規律的理解，才能堅持與掌握“八個明確”，才能把握時代主題。只有內化了思想、認識了規律、掌握了主要內容，把握了時代主題，堅持了“四個自信”，我們才能站穩站好高校思想政治教育的馬克思主義思想宣講堂，才能凝聚師生的思想共識與智慧力量，在學習和生活中認識與把握偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想之間的關系，才能團結致力投身于社會主義各項建設中。

二、定位新時代下高校思想政治教育新坐標，踏上高校教育新征程

十八大以來，黨關于高校思想政治工作的一系列新論述和新部署，為高校思想政治教育指明了發展方向、奠定了理論基礎。習近平總書記多次在不同的場合，強調堅定理想信念的重要性，明確拓寬意識形態網絡陣地的必要性，鼓勵多渠道、多途徑弘揚社會主義核心價值觀，倡導全民族、全方位增強文化自信。

（一）高舉馬克思主義理想信念，照亮民族復興之路

思想是行動的先導，理想信念指引著人生方向。高校為了堅定大學生對于共產主義遠大理想和中國 特色社會主義共同理想的責任感，為了奠定大學生對于“四個自信”和中國特色社會主義道路認同思想的基礎，高校把馬克思主義理想信念教育貫穿融匯于思想政治理論課、實踐教學活動，黨團活動，專業課教學當中。此外，高校還應認真思考如何在大思政視域下發揮創新意識，共同搭建馬克思主義理想信念教育平臺。

（二）掌握網絡空間主導權與話語權，提升意識形態領域的引領力

互聯網作為新時代下高校師生思想文化生活的新場所，為高校大學生成長成才提供了汲取知識、交流思想、展現自我的新平臺。互聯網不僅是開展高校思想政治工作的新領域，也是尤為重要的領域，必須以高度的文化自覺積極推進新媒體、新技術的開發和應用。社會主義核心價值觀在高校網絡傳播陣地的制勝點的搶占，有益于意識形態領域引領力的提升。通過高校官微建設，傳遞社會正能量好故事，豐富高校社會主義核心價值觀建設途徑，搭建與時俱進寓教于樂的教育平臺，搶占意識形態新陣地。高校官微建設應關心、反應大學生生活及學習現狀，以學生為主體，把服務學生與教育、引導學生結合起來，通過校園正能量、好故事豐富學生的精神世界。

（三）培育踐行社會主義核心價值觀，助力學生三觀建設

在中國特色社會主義建設中價值取向與文化觀的形成以及人民行為的指導與規范中，社會主義核心價值觀以中國人民的“最大公約數”的地位發揮著作用。“對大學生來說，透徹理解社會主義核心價值觀的內涵是樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的重要前提”。從社會主義核心價值觀教育與高校各方面建設的融合入手，有利于有效激發和培育大學生關注和認同社會主義核心價值觀。如：通過課程教學、校園文化、網絡輿論等多種方式，引導學生從學、思、辨、行等多角度各方向發力培育踐行社會主義核心價值觀。

（四）繼承與弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族文化自信

在經歷了數千年的積淀，中華民族的優秀傳統文化成為了中華民族的“根”之所在、“魂”的之所系。固本方可開來，繼承才可創新。習近平于政治局第十八次集體學習時表達并強調：“中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。”中華民族千百年流傳下來的優秀文學作品、國學經典、道德楷模為高校思想政治教育中理想信念教育、愛國主義教育、德道修養等模塊提供了生動的案例、豐富的素材。通過在校園文化建設以及課程建設中結合省情、校情、學情拓展中華民族優秀傳統文化傳承教育的途徑，培養大學生民族文化的認同以及自信，有利于在國家以及民族發展中培養民族自信心、保持民族文化的同一性。

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作者簡介：邱哲彥（1985-），女，江西贛州人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育；麥中堅（1990-），男，江西贛州人，碩士，教師，研究方向：思想政治教育。