互聯網金融背景下高職金融管理專業課程改革分析

羅軍

在互聯網金融環境下，對復合型應用型人才的需求量增加。作為高職院校，必須要進行人才培養模式創新和課程改革。本論文通過查閱相關文獻，并在市場人才需求調研的基礎上，從基礎課程、核心課程、實踐課程以及能力拓展課程四個方面著手，對金融管理專業課程體系進行創新改革，期望為社會訂單式地輸送復合型應用型人才。

近些年來互聯網金融發展快速，催生了第三方支付、P2P網貸、眾籌融資、大數據金融等各種新興金融模式。伴隨著互聯網金融行業的崛起，高職院校如何調整金融管理專業課程，培養適應時代發展的金融人才至關重要。因此，為了讓金融管理專業學生更好的適應未來金融崗位，改革傳統的課程體系以及教學方式對于高職院校來說勢在必行。

一、互聯網金融背景下課程構建思路

互聯網金融時代，金融相關企業在用人方面傾向于選擇“互聯網+金融”的復合人才，為此，需要對金融管理課程體系予以重新構架，具體的思路如下。

（一）以現代金融企業崗位需求為導向設置課程

高職院校在課程設置上，需要以培養學生的工作能力作為主要目的，令學生在離開校園之后，能夠勝任工作崗位，解決金融實際問題。在互聯網金融背景下，誕生了眾多互聯網金融產品相關的崗位，譬如網絡運營管理、互聯網金融產品經理、風險控制經理、信貸審批專員等。為此，作為金融崗位工作人員的培養基地，必須要設置與互聯網金融相適應的課程，令其與實際工作崗位吻合。

（二）重視金融學科與其他學科的融合與滲透，培養復合型的金融人才

金融學不能脫離其他的學科而單獨存在，其與互聯網技術、信息管理技術、市場營銷等息息相關。為此，高職院校在設置課程時，需要打破傳統教育的束縛，重視學科融合與滲透。譬如，在金融學中融合市場營銷知識以及網絡技術，令學生建立知識聯系，建成知識體系，全面發展以應對崗位職責需求。

（三）理論與實踐結合，重視培養應用型人才

在構建金融課程體系中，必須要強化實踐教學的重要性，此舉是為社會輸送應用型人才，培養學生的崗位勝任能力的重要一步。高職院校需要強化與互聯網金融企業的合作，在企業中設置實習崗位，由行業導師以“小課堂”的方式，運用項目教學以及情景模擬的方式，指導輔助學生完成金融產品開發以及營銷推廣，提升學生的金融管理能力。

（四）校企合作共同培養

互聯網金融勢頭發展迅猛，傳統單純的校園培養模式已經不再適應時代發展對人才的需求，強化校企合作是未來人才培養模式的發展趨勢。為了了解現代互聯網金融企業的人才需求狀況，教師需要深入企業進行調研，以互聯網金融企業的崗位需求進行課程設置。譬如，與互聯網金融企業開啟訂單式人才輸送模式，增強學生的專業對口率以提升學校就業率，滿足企業人才需求。積極探究“校內校外雙導師”培養模式，指導學生的實習以及就業生涯規劃。

二、互聯網金融背景下課程設計與優化

針對當前高職金融管理專業課程設置現狀，結合對互聯網金融企業的調研分析，筆者從基礎課程、核心課程、實踐課程以及能力拓展課程四個板塊出發，以構建互聯網金融背景下的高職金融管理課程體系。

（一）基礎課程

目前的金融管理基礎課程包含《金融學基礎》、《保險學基礎》、《經濟法基礎》、《經濟學基礎》等課程，學生通過專業知識基礎課程的學習，實現對金融知識的整體了解，在互聯網金融的大環境下，應當增設《互聯網金融基礎》、《網絡技術應用》等課程，與時俱進，令學生了解與認識當前的金融環境以及未來發展走向，培養學生的互聯網金融意識。

（二）核心課程

在原有的高職金融管理專業中，設置的核心課程主要涵蓋了《商業銀行經營與管理》、《證券投資分析》、《人身保險》、《財產保險》等，主要是培養學生未來在銀行、證券以及保險領域的業務能力。在互聯網金融環境中，需要增加《互聯網金融理財》、《互聯網金融風險管理》等課程，令學生通過學習上述課程，了解當前第三方支付、網絡信貸與理財的專業知識，培養學生邁出校門后，理解個人征信與金融風險等知識，并能夠勝任對應的工作崗位。

（三）實踐課程

目前，許多高職院校通過與外部企業聯合，增設部分實踐課程。同時，學校內部也開設了部分實踐課程，包含《證券投資模擬實訓》、《銀行柜臺業務模擬實訓》等課程，以提升學生進入工作崗位后的證券、銀行工作實踐能力。在互聯網金融背景下，需要增設《網絡支付與結算實訓》、《互聯網金融市場調研》等課程，令學生了解電子支付與結算的實際操作能力，提升學生的互聯網金融實踐能力與市場開拓能力。

（四）能力拓展課程

互聯網金融行業與其他學科之間的聯系緊密，涵蓋了金融、信息、營銷等多門知識，通過學習上述學科知識，學生可以得到全面發展，令自己能夠在互聯網金融環境中左右逢源。為此，高職院校增設《金融數據分析》、《移動應用開發》、《網絡營銷》等課程，以提升學生的應用能力以及創新能力。

三、結語

互聯網金融對高職院校金融管理專業的課程設置以及人才培養產生了巨大的影響，要求教師能夠充分利用教學資源，創新教學方式以及教學內容，令互聯網技術與金融學得以充分融合。在本論文中，筆者立足當前的金融管理專業課程設置，經過市場調查，結合當前的金融企業崗位需求狀況，構建出了高職院校金融管理課程體系，創新了改革課程新路徑，期望能夠真正培養出一批能夠適應互聯網金融企業需求的復合型、應用型人才。（作者單位為重慶青年職業技術學院）