新高考改革對高中英語教學的影響

余聆

【摘 要】高考永遠是教育界的一個熱點問題，隨著一年一度的高考日期逐漸逼近，對于高考改革以及高考背景下的教學又一次成為了熱點話題。近年來，新高考改革的全面推廣引起了社會各界的廣泛關注，英語作為高考改革背景下的重要教學科目，也是高中教學的重要組成部分，是培養學生英語素養的重要學科。在新高考改革背景下，如何實施有效的高中英語教學，探究新高考改革對高中英語教學的影響，是當前每一個英語教學工作者需要著重探究的課題之一。因此，本文將主要針對新高考改革對高中英語教學的影響進行探究，并且制定新高考改革背景下的高中英語教學策略，使得當前的高中英語教學符合新高考改革的需要，符合學生的學習和發展需求。

【關鍵詞】新高考改革 高中英語 教學影響 教學措施

英語實行一年兩考，最后會選取分數最高的一次考試計入高考成績。這種高考改革打破了傳統的英語高考一考定終身的局面，讓學生能夠有更多的時間進行英語學習，同時能夠更加全面和深入的考查學生的英語知識掌握能力，并突出英語學科的工具性和語言性，對學生的英語學習以及持續推動我國教育的發展，有著非常重要的意義。

一、新高考改革對高中英語教學的影響探究

勿庸置疑，在新高考改革背景下，高考改革對高中英語教學的影響是非常大的，不管是教學內容、教學理念、以及教學目標、教學方式等方面都發生了較大的變化。都要跟隨新高考改革的最終目標，進行科學有效的調整，合理的安排教學內容。

1.打破了傳統高考英語一考定終生的高考制度

在新高考改革模式下的高中英語考試是實施3+3的模式，這種模式的改革，并非否定英語學科在高中教育體系當中的主體地位，而是更加注重英語知識的實用性和學生英語知識的實踐盡考慮。在這種高考改革模式下，學生在平時的學習過程當中，能夠有更多的精力對英語進行學習，且能夠轉變學生對英語的學習態度，對分散學生的學習壓力有著重要意義。同時，在這種改革模式下，一年一考能夠讓學生在平時的學習當中，更加注重英語知識的積累，更加全面地提高自己的能力，逐漸提高自身的英語水平。

2.轉變傳統的英語課堂教學模式

在新高考改革3+3的考試模式背景下，教學工作實施全面改革，嘗試開展對學生針對性的英語教學，比如針對學生的實際情況實施分層教學、走班教學等新的教學模式，強調學生的個性化發展，突出英語科目在學生學習中的主體地位，也體現出學生在英語學習中的主體性。而且通過這一種一年兩考的模式，還能夠讓學生時時的把握自己的英語水平，對強調英語知識的學習和英語知識的實際應用具有非常重要的影響。

二、新高考改革模式下的高中英語教學建議

在新高考改革模式下，教學工作勢必要進行調整和科學合理的改革才能夠保障新高考改革模式下高中英語教學效果。

1.堅持正確的英語教學理念

需要明確的是，隨著我國國際化越來越明顯，國際經濟融合的趨勢越來越達，英語是作為國際交流的重要工具，高考改革作為引領人才、選拔人才的重要途徑不可能降低英語科目在學生學習體系中的權重?；谶@一實際意義，相關教師和學生要正確的樹立英語教學觀念，不斷的豐富教學與素質考察內容，實現英語知識的實際應用，促進學生多樣化的英語知識學習，讓學生的英語知識更加專業化、生活化和國際化，并且在學習當中體現出英語的時代性、趣味性和實用性，讓學生的英語聽說讀寫能力都有較大幅度的提升。

2.要更加注重英語知識的實踐運用

新高考更注重讓學生能將所掌握的英語知識更加有效運用。這就需要教師在實際教學過程當中，要引導學生注重英語知識的實踐應用，比如加強學生對英語的說、寫兩個方面能力的培養，全面轉變傳統的啞巴英語的教學現狀。讓學生能夠在實際的學習當中，主動地接受和學習英語知識，主動對英語知識探究和實踐應用。同時在教學中，教師要從多個方面立足于學生的英語基礎，發展學生的英語語言能力通過豐富教學資源，用先進的信息化技術引導教學，實施有聲有色的英語教學模式，為學生的聽說能力的提升構建一個良好的交流平臺。

3.要更加注重學生的英語核心素養培養

學生核心素養的教學，主要是為了提高學生的語言能力、文化品格、思想品質和探究能力，對學生長遠的發展和當前的學習具有深遠意義。英語本身就是一門應用性和工具性較強的科目，在教學這門科目之前，首先的立足點就是要讓學生在學習這些知識的時候，能夠培養學生的核心素養。比如一定的英語知識應用能力，西方文化的掌握等等。教師可以不定期地開展“校園英語主題活動”、“英語文化節”、“國際交流”等等活動，讓學生的英語文化品格得以提升。

總的來說，新高考改革是新時期我國教育改革的重要措施，更是促進我國教育發展的重要舉措，相關教學工作者要立足于新高考改革的目標更加清楚地認識到高考改革對英語教學的影響，結合教學實際制定并實施正確的教學策略進行高中英語的教學，提高教學質量，從而讓學生的學習適應高考改革帶來的變化。

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