在歌聲中讓心靈快樂成長

陸曼華

回想自己初中、高中的日子，那些流行在那個年代中的歌曲總是帶給人很多的回味與溫暖。我總覺得是那些歌曲豐富了我多彩的學習生活。那時的我，就像現在我的學生一樣，正行走在追夢的路上。我努力上進，學習從來不曾讓父母操心過，但每天中午我都會守候在錄音機旁聽當時銀川音樂頻道“275666”，幾乎我當時會的大部分新歌都是來自這里的。每當聽到自己喜歡的歌我都會以最快的速度學會，然后利用課間十分鐘教給我那些可愛的同學們，我們的歌聲總會讓其他同學們羨慕不已，以至于多年之后，同學聚會的時候，依然有人會提起這些往事。因為自己在青春季節，對于歌曲的迷戀，所以我很能理解我的學生對歌曲的喜歡情結，所以作為班主任，我覺得利用班會讓孩子們在緊張的學習生活中放開歌喉，釋放情懷是一種不錯的選擇。此外，我還認為利用班會課學歌有著其它的教育方式所沒有的意義。

古語云：文武之道，一張一弛。學生的第一要務是學習，但每天的忙忙碌碌，日復一日的拼搏也時常會讓年輕的心產生疲憊，厭倦。而利用班會課學習唱歌則可以讓學生在唱歌中輕松疲憊的心理，緊張、焦慮會得到有效的緩解。對于這些00后來說，生活條件的優越讓他們的心靈有了更多的脆弱與焦灼。他們心懷夢想卻害怕吃苦，他們自我的約束力差，他們內心也有上進的追求，卻又害怕被約束。如果他們心靈的弦被繃得太緊往往就會走向極端。所以，在追逐更高的學習成績的同時，我們更要關注他們的心理健康，為他們搭建釋放壓力的平臺，而讓他們不時唱唱那些通俗的歌曲，未嘗不是一種有效的緩解壓力的方式。

那么利用班會課讓學生唱歌到底意義何在？我又是如何做的呢？

其一、勵志歌曲，放飛夢想。其實，班會課唱歌也并不是漫無邊際，隨心所欲。作為班主任，需要引領著孩子們一起去選擇他們喜歡的歌，并且又適合他們唱的歌。在每次開學的時候，我都會讓孩子們用小紙條寫上他們喜歡的歌曲名，然后和同學們一起去篩選合適的歌曲。這樣之后，在平時的班會課中我會穿插地安排上他們喜歡的歌，讓他們學著去唱。在這些歌曲中有很多的勵志歌曲：比如張杰的《年輕的戰場》、汪峰的《飛得更高》、零點樂隊《相信自己》……這些歌曲的歌詞都很美，訴說著青春的困惑，也傳遞著追求夢想的力量，當孩子唱著這些歌曲的時候，他們的心里也必將產生共鳴，涌起奮進的力量。在許多次的嘗試中，看到他們唱歌時那單純而澄澈的眼光，我也深深體味到孩子唱歌時的快樂與喜悅。我知道或許在有的孩子的心中他似乎并不是很在意，但我相信多年以后，這些與同學們一起放聲高歌的日子會成為他們美麗的回憶。記得那是又一屆孩子高一升高二的日子，有一個一直很個性、很調皮的孩子有些傷感的對我說：“老師，我現在覺得我們班會課唱歌的日子真的好快樂啊，我很想和大家一起再唱一次《年輕的戰場》。”我當時有些驚訝，也覺得很感動。

其二、溫情歌曲，有愛相隨。教育不能沒有愛。沒有愛，就如同池塘里沒有水；沒有愛，就如同藍天上沒有白云；沒有愛，就沒有教育。愛是教育教學取得成功的重要因素，愛是教育之魂。而一個班集體中擁有愛，就會擁有更多的溫馨與美麗，而歌唱也正是傳遞愛，凝聚心靈的一種有效方式。因而每次接手新班級的時候，我會在班會課的時候，讓他們學唱《相親相愛一家人》，因為我相信：“有緣才能相聚，有情才會珍惜”；我希望我們的集體是“相親相愛的一家人”；我希望在這個集體當中“當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。”孩子們在歌聲中釋放，也在歌聲中學著成長。我還帶著他們一起去沈慶的《青春》中，去觸摸“輕輕地風輕輕的夢輕輕的晨晨昏昏”，去品味那“淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲”。去范瑋琪的《那些花兒》中去追憶那些生命中的花兒，去感受生命的擁有和逝去。一學期下來同學們學會了很多的歌曲，美麗了他們的記憶，也讓他們多了一份對生命的認識。

其三、詩詞曲目，豐富內涵。詩詞的世界本來就豐富而唯美，凝練優美的語言，含蓄雅致的意境，真切深摯的情感都令人陶醉。相對于時下的一些蒼白的、粗淺的唱詞來說，這些美麗的文化經典實在是滋養心靈的寶貴資源。而這些詩詞本來就是當時社會的流行歌詞，古代人們就通過吟唱詩詞的方式來表達他們對生活的熱愛和對生活的感悟。當然，這些歌詞的原始配曲隨著歲月早已經失傳了。在這里很感謝一些曲作家為一些美麗的詩詞配上了優美的樂曲，以至于我們今天也可以唱響這些美麗的詩詞，在吟唱中去體味它的古風雅韻。在教學中，語文課本正好有《中國古代詩歌散文欣賞》，所以作為班主任，我利用班會課，下載了一些詩詞歌曲：《月滿西樓》、《虞美人》、《相見時難別亦難》等，帶著他們去學唱，孩子們很快樂地唱著，用心地唱著，他們和我一起穿梭在生命的時空里，去觸摸易安居士那份美麗的閑愁，南唐后主那灑落在滾滾東流水中濃重的亡國之痛和李商隱那迷離、朦朧的末世的幽怨。我相信在那一節課中，他們對詩詞的理解又深入了許多，他們心靈世界中增加了一輪詩意的明月，一泓澄澈的清泉。

一直以來，作為一名班主任，我都衷心地希望我的學生能夠健康快樂地學習，我希望他們擁有的不只是健康的身體，還應該有健康的心靈。我希望他們能夠成為一個健全的人，一個對生活充滿了希望，一個對未來社會有用的人。我希望他們感悟美，追尋美。我希望他們學會愛，學會堅強，學會勇敢地面對生活中的風雨。我希望我的班會課可以成為他們心靈成長的一方沃土，在這里他們可以高歌嘹亮，唱出他們心聲，唱出他們的夢想，唱出他們生命的鏗鏘！