開放從計劃始

郭金鳳

順利開放要從計劃開始，完善的計劃會事半功倍，為活動奠定基礎，為教師們增強信心。

第一，全園統籌，制定總體計劃

考慮到話題中該園地處城鄉結合部的特點，家長素質參差不齊，又是新建園所，新教師較多，新招生的幼兒較多，因此可從家長、教師、幼兒等幾方面制定計劃，提前準備。比如，舉行家長講座，提高家長素質；進行拓展訓練等受年輕教師歡迎的業務培訓，打造團結、向上的隊伍；利用集體教育活動、區角游戲環節，培養幼兒的規則意識，進行禮貌教育。

全園共同協作，前勤、后勤教師共同制定計劃。如前勤教師負責準備材料、現場指導等等；后勤教師負責采買玩具材料；保健醫負責現場的安全巡視、處理緊急事件等。

第二，制定具體活動計劃

以混齡閱讀區為例。全園下發幼兒家長意向書，進行調查問卷，了解離園環節多少家長和幼兒想看書，想看哪方面的書籍等等，統計調查結果，結合閱讀角的實際空間和藏書量，再分析、制定詳細具體的計劃。

第三，重視細節準備

還要考慮一些細小的問題。比如，在戶外要多準備垃圾桶，并放在明顯的位置；開展活動安全第一，醫藥箱、創可貼等衛生用品要準備齊全，并有保健醫負責放在指定的位置，以備后用；對于突發事件的預案要完備，如落實幼兒流鼻血、老人摔倒等應急處理方案。

“兒童友好型”幼兒園的打造不是一次兩次活動能完成的，需要一定時間、一個過程。計劃當先，逐步開放，效果反而更好。