初中英語(yǔ)單詞記憶方法探究

洪佳菁

【摘 要】單詞在英語(yǔ)中的地位和漢字在漢語(yǔ)中的作用是一樣的，不能掌握單詞就不能學(xué)好英語(yǔ)，因此可見(jiàn)單詞在英語(yǔ)中的地位是多么的重要，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)單詞的記憶尤為重要，教學(xué)大綱規(guī)定，一名普通的初中畢業(yè)生應(yīng)掌握2000個(gè)左右的單詞，但事實(shí)上現(xiàn)在的大多數(shù)初中生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這么多詞匯量，記憶單詞成了初中生的一大難題，針對(duì)這樣的問(wèn)題下面我就如何更好地記憶單詞分享幾種方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 單詞記憶 教學(xué)大綱 詞匯量 記憶單詞 方法

單詞記憶對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是學(xué)習(xí)英語(yǔ)中最痛苦的一件事情，自己費(fèi)很大力氣才記住的單詞，沒(méi)過(guò)幾分鐘就忘的差不多了，記了忘，忘了記，最后自己都煩了，這種現(xiàn)象很可能會(huì)造成學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去興趣或者放棄英語(yǔ)的想法，為了解決這種現(xiàn)象，前人們總結(jié)了很多記憶單詞的方法，頗有成效，下面我就分享幾種單詞記憶方法來(lái)供參考。

一、單詞記憶方法

1.大浪淘沙法

大浪淘沙法顧名思義就是在大浪里淘沙，用在英語(yǔ)里就是大量的背單詞然后記住中間的一部分，因?yàn)楸车膯卧~比較多所以記住的部分往往記得比較牢固不容易忘記，如果你想一天記住20個(gè)單詞那么你就需要背100個(gè)，只有這樣你記住的單詞才會(huì)牢固，印象深刻不容易忘記，這種方法講究以多成少，所以不要指望只背20個(gè)單詞就想全部記住，如果只背20個(gè)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很快就會(huì)忘記大部分，因?yàn)檫@20個(gè)單詞你印象深刻的可能沒(méi)幾個(gè)。這種方法雖然比較笨一點(diǎn)，但也不失為一種記單詞的方法，在為記單詞記不住而苦惱時(shí)不妨試一試。

2.循環(huán)往復(fù)法

循環(huán)往復(fù)法意思就是不停的重復(fù)，但這里的重復(fù)不是讓你在一個(gè)單詞上重復(fù)，而是把單詞分組，比如100個(gè)單詞為一組，分為20組，第一天背第一組的100個(gè)，第二天先不要急著背第二組，先把第一組用比上一次快的速度復(fù)習(xí)一遍，幾天后再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)，這樣不停的循環(huán)記憶，雖然會(huì)拉低記單詞的進(jìn)度，但是會(huì)以滾雪球的方法來(lái)加深印象。我們也可以用德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線來(lái)復(fù)習(xí)，但也因人而異，可以根據(jù)自己的記憶情況來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)周期。

3.卡片記憶法

卡片機(jī)記憶法說(shuō)的就是將單詞記在卡片上或者小本上，然后利用零碎的時(shí)間來(lái)記憶，可以是吃飯的時(shí)候也可以是休息的時(shí)候，總之一切零碎的時(shí)間都可以利用起來(lái)，也可以貼在床頭，每天睡覺(jué)前都可以看看來(lái)加深印象，這種放法適合一些比較有毅力的學(xué)生，有毅力的學(xué)生往往自控能力比較強(qiáng)，可以有效的把零碎的時(shí)間充分的利用起來(lái)，來(lái)達(dá)到記憶單詞的目的。

4.歸納法

物以類聚，人以群分，單詞也有分類，我們可以根據(jù)單詞的不同屬性把單詞分成不同的種類，比如：人物類的有boy男孩、girl女孩、father父親、sister姐妹等等，還可以分出動(dòng)物類的、顏色類的、食物飲品類的等等，可以根據(jù)自己的理解來(lái)自己分類，這可能會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是分好類以后，因?yàn)槎际且馑枷嘟乃员称饋?lái)就方便了很多。

5.組句法

組句法意思即是把單詞組成句子，當(dāng)然不是按英語(yǔ)語(yǔ)法組句子而是按照漢語(yǔ)的意思組成一個(gè)句子，比如：一只goat（山羊），穿上coat（外套），上了boat（小船）。找個(gè)excuse（借口），借車use（用），遭到refuse（拒絕）等等，把單詞按照我們平時(shí)說(shuō)話一樣編成一個(gè)句子來(lái)記憶，會(huì)很容易就記住，因?yàn)檫@樣來(lái)記單詞很容易產(chǎn)生聯(lián)想，聯(lián)想一個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景是有幾個(gè)單詞組成的，想起這個(gè)場(chǎng)景自然就聯(lián)想到這幾個(gè)單詞，剛開(kāi)始用這種方法可能有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)樾枰褞讉€(gè)單詞組合起來(lái)聯(lián)想，這可能需要一些想象力，剛開(kāi)始有點(diǎn)困難，但熟練以后，自然很容易就能把幾個(gè)單詞組成一個(gè)句子。這種方法的好處就是，能將英語(yǔ)與漢語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，便于我們記憶。

6.聯(lián)想法

聯(lián)想法有很多種，可以從詞意上，讀音上或者形象上聯(lián)想，我們這里說(shuō)的聯(lián)想法是指形象上的聯(lián)想，是將一個(gè)詞拆開(kāi)聯(lián)想，比如：hatred仇恨、怨恨將該詞分解成hat和red可記為，懷著仇恨，將帽（hat）染紅（red），當(dāng)遇到一個(gè)比較長(zhǎng)的詞匯時(shí)，我們可以嘗試著把單詞拆開(kāi)來(lái)看，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，這樣記比較長(zhǎng)的單詞時(shí)就輕松了許多。

7.短文記憶

短文記憶的意思是把單詞放在短文中去記，這樣是記憶單詞比較有效的方法，把單詞放在短文中更有助于理解單詞的意思和用法，便于記憶。一個(gè)一個(gè)記單詞有個(gè)弊端就是記完單詞以后，在文章中遇見(jiàn)也有可能不認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲覀冞m應(yīng)了一個(gè)一個(gè)的去記憶，突然在文章中出現(xiàn)會(huì)不適應(yīng)，造成看著熟悉但是就是不知道意思的局面，而短文記憶不一樣，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是在短文中記憶的，我們已經(jīng)適應(yīng)了這種情況，所以下一次在短文中出現(xiàn)我們還能認(rèn)出來(lái)，并迅速的想起意思，達(dá)到隨記隨用的目的。

在記單詞的時(shí)候只用一種方法是最沒(méi)有效率的，我們應(yīng)該多掌握幾種不同的方法，來(lái)應(yīng)對(duì)不同的情況，只有這樣才能高效率的記憶單詞，達(dá)到事半功倍的效果，總之，單詞的記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的環(huán)節(jié)，老師們一定要重視起來(lái)，要耐心為學(xué)生們講解記單詞的方法，分析每一種方法在什么情況下使用，這樣才能讓學(xué)生們高效的利用不同的方法，達(dá)到高效率記憶單詞的目的。

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