讓教育像呼吸一樣自然

編者按

芬蘭，這個僅有540萬人口的北歐小國，卻是被世界公認的、教育體制最完善的國家之一。在幼兒教育方面，國家和地方財政會承擔幼兒的基本教育費用。幼兒園雖然不屬于全民免費教育體制內的機構，但幼兒學費非常低。此外，芬蘭的準父母們享有長達11個月的帶薪休假。芬蘭提倡“個人本位”，奉行教育公平，以人性化思維去營造“無競爭”的教育氛圍。《芬蘭教育法》對學前教育行業設置了嚴格的入職條件，教師不僅需要擁有碩士學位，更要具備教、學、研思維。“信任”是芬蘭幼兒教育的核心價值，教師們不需要參與任何考核和評比。最為突出的是，芬蘭的每一所幼兒園都依托森林建造，因此，又被稱為“森林里的幼兒園”。

2017年8月13日至8月22日.北京師范大學實驗幼兒園派出了8名骨干教師參加第三屆芬蘭文化教育之行，教師們共參觀了6所芬蘭幼兒園，其中有典型的日托中心，有借鑒蒙臺梭利、瑞吉歐教學模式的幼兒園，也有結合當地特色的森林班級。好的教育意味著什么？好的教育應該是什么樣的？不同的教師看到了不同的方面，產生了不同的感悟。