談輔導員思想教育工作開展的具體措施

謝孟楠

隨著我國經濟的迅速發展，社會對于人才的需求量大量增加，尤其是在2016年12月習近平同志對高校思想政治教育工作提出明確指導意見的情況下，高校更應該將立德樹人環節作為教育的中心。在高校中，學生的思想教育工作主要是由輔導員擔任的。本文對學生的性格與思想缺陷進行論述，突出輔導員思想教育工作的必要性，對具體的思想教育措施進行探究。

思想教育與專業知識教育一樣，都是高校教育中的重要組成部分，是培養學生正確的思想政治觀念以及良好品德的重要措施。高校的學生難免在思想上存在一定的缺陷，需要輔導員進行正確的引導。輔導員應根據學生特點對思想教育方法進行創新，促進學生思想教育工作的順利進行。

1 目前高校學生的性格特點與思想發展現狀

目前，我國高校學生多為“95后”，甚至在今年已經出現了“00后”的學生，由于這批學生的成長環境受到西方文化的影響，具有一定的特殊性。因此，這些學生或多或少的具有一些性格與思想上的弱點，主要表現在以下幾個方面。其一，學生接受新鮮事物能力較強，但缺乏一定的是非辨別意識。其二，學生的自我意識較強，團隊協作意識較差。其三，學生的抗打擊能力較弱，承受挫折的能力有待加強。高校輔導員對學生開展有效的思教工作已是迫在眉睫，也是遵循習近平同志對于思想教育工作指導意見的重要表現。

2 目前高校輔導員對學生進行思想教育時存在的問題

2.1部分高校和輔導員不重視思教工作的開展

相比思想教育，學校更加注重學生的專業知識。學生的專業技能教育直接關系到學生平日的成績考核以及學校的就業率，這些都是較為明顯的指標。而思想教育由于其教育成果并不明顯，而且并沒有明確的考核方法與考核標準，無法進行具體的考核，思想教育依靠的多為道德的約束。另外，思想教育的成果見效較慢。因此，學校和輔導員對于思想教育工作的開展并不重視。

2.2輔導員在了解學生思想方面困難重重

目前高校輔導員在思想教育的開展上存在以下三方面的阻礙：其一，輔導員在日常工作中需要對學生的事務進行處理，對學校的各種指令進行傳達，因此輔導員的事物較為繁忙，并沒有充足的時間對學生進行思想教育。其二，通常一個高校輔導員要管理兩個甚至更多專業的學生，輔導員沒有足夠的精力對每一位學生的思想狀況進行了解。其三，輔導員多為留校工作的畢業生，大多并沒有實踐的教學經驗，而且專業也大多并不對口，在進行思想教育過程中難免存在困難。

2.3思想教育工作方法較為落后

目前，由于輔導員在學生思想教育中的局限性，輔導員在開展思想教育工作時通常主要采取兩種形式，一是定期開展思想教育講堂，二是通過班委了解學生狀況，只對思想問題較為嚴重的同學進行談話。對于學生而言，思想教育講座較為枯燥，學生并不對此感興趣，思想教育工作效率較低。而輔導員只對問題較為嚴重的學生進行教育，忽略了正常學生的思想教育需求。

3 輔導員對學生開展有效思想教育工作的具體措施

3.1輔導員提升自身素質，更新思教理念

一方面，輔導員要提升自身的思想水平，才能對學生進行教育。這就需要輔導員做到以下幾點：輔導員應對思想政治知識與理念進行了解，遵循馬克思主義思想等理論。習近平同志提出，我國的高校是社會主義下的高校，高校領導人也應弘揚社會主義核心價值觀。同時，輔導員應對自身進行完善，在自身道德素養、文化素養等各方面進行完善。另外，輔導員在與學生的溝通過程中應秉承民主、平等的理念，給予學生充分的理解與尊重，不應輕視學生。另一方面，高校和輔導員應對思想教育理念進行及時的更新，認識到思想教育的重要性，并開展多種校園思想教育活動增強對學生的思教工作開展。

3.2利用現代化網絡的教育手段加強對學生的思教工作

在如今新媒體快速發展的基礎上，輔導員應更好的利用信息傳播技術，對思想教育進行線上的宣傳工作。同時，輔導員應更好的利用QQ、微信、論壇等平臺，與學生進行交流，不斷開展思想教育工作。

3.3與家長、班干部一起合作開展思教工作

習近平同志提出，思想政治教育工作要圍繞學生的進行，要服務學生、關照學生。因此，輔導員需要與班委和家長進行合作，對學生的思想狀況進行仔細的觀察與了解，并建立全面的思想反饋機制，針對學生的思想弱點進行有效的調節與管理，多方面的開展思教工作。

3.4將思想教育與就業教育結合起來

讓學生成為德才兼備的人才是習近平同志提倡的思想政治教育工作的主要目標。因此，思想教育也應該與對學生的就業教育聯系起來，才能更為有效的提高學生對社會的適應能力。因此，學校除了通過入學教育、結業教育、軍訓、校園活動等多種形式開展思想教育外，還應將就業教育與思教聯系起來。通過一系列實踐活動的開展，提升學生的危機意識與就業意識，并提升職業規劃意識，促進學生對于專業技能的培養意識以及團隊合作意識等。

4 結語

總而言之，我國高校對于學生思想教育工作的開展離不開輔導員的認真與負責。因此，輔導員在開展思想教育工作過程中，應盡力提升自身的思想道德素質，更新思想教育觀念，并與家長和班委合作，共同開展思政教育工作，將思教工作與就業教育結合起來，提升學生的綜合素質。

（作者單位：太原理工大學）