國家助學金工作中存在的問題及對策

張營營

國家每年投入大筆的錢幫助經濟困難的學生減輕學習壓力，但在申報并使用助學金方面，個別學生編造理由或者通過關系開具證明騙取國家助學金；助學金受助學生面廣但額度低，對經濟特別苦難的學生作用較??；部分學生拿到助學金揮霍浪費現象嚴重，針對這些問題，本文對此進行了敘述并提出了解決措施，以便能夠使國家助學金幫助更多困難的學生。

近年來， 我國高等教育事業的快速發展使得越來越多的學生能夠進入高校接受高等教育， 特別是一些高校面向西南地區的學校招生，但家庭經濟困難的學生也隨之增多，為幫助這些學生順利完成學業，國家不斷增加投入，加大助學金的資助力度和覆蓋范圍。國家助學金幫助很多大學生減輕了經濟壓力，但部分大學生在申報且使用助學金方面存在很多問題，針對這些問題，國家及高校要嚴格審查，確保國家助學金真正落到實處，發揮它應有的作用。

1 大學生申報且使用國家助學金存在的問題

1.1 申報理由存在虛假

申報國家助學金需要學生開具家庭貧困證明，鑒于國家加大貧困生的資助力度和覆蓋范圍，一些家庭不貧困的學生懷著也想拿個零花錢的想法，通過關系或者網上購買等方式開具虛假的貧困證明，并辦理了一些低保、殘疾、貧困建檔立卡家庭等證明文件。這使得分辨貧困真偽程度愈加困難。

1.2 受助學生面廣，額度低

有些高校逐漸增加西南地區的招生，每年認定的貧困生數量不斷增加。認定特殊困難的學生數額有限，但是認定的一般困難的學生較多，而且還有增補的名額，但是對于一些比較困難的學生家庭來講，申報理由達不到特殊困難的標準，所以每年3000元左右的補助并不會起到很大的作用，特別是民辦高校的學生，拿申請到的助學金補交學費都還不足。

1.3 助學金使用鋪張浪費

部分受助學生感覺國家助學金來的很容易，特別是虛假申報的學生領取到助學金后，會大肆購買一些奢侈品、高端手機、名牌化妝品等物品。這跟國家實施助學金的愿景相悖，國家每年投入上億的錢是為了幫助貧寒學子順利完成學業。因此對鋪張浪費使用助學金的學生應該要加強教育，使他們樹立正確的人生價值觀。

2 高校助學金問題對策分析

2.1 各地政府嚴格把關，學校加強誠信教育

奔著“想分一杯羹”的學生，各地政府部門要嚴格把關，對學生家庭如實反映情況并實地考察后再敲章，不能因為私人關系或者權錢交易讓不貧困的學生申報助學金；同時對貧困家庭的學生也要讓他們有申報助學金的權利，不能因為歧視就置之不理。

學校首先可以舉辦各類與誠信相關的講座、召開誠信主題班會、舉行各種比賽等活動，讓同學們意識到立足于社會，誠信是做人之本；其次將同學們的誠信與平常的個人德育分及評獎評優入黨相聯系，真正納入到考核，學生才會將誠信牢記心中。

2.2 政府要調查走訪學校，及時調整名額分配，學校也要根據學生家庭困難的實際情況上報資助部門

針對受資助學生面廣但是額度低的問題，首先政府每年都要實地去走訪或者問卷調查各高校，了解貧困生的實際情況及困難額度，及時調整名額分配或者提高助學金額度，不能總是根據各高校的上報名額機械地分配；其次各高校要嚴格審查貧困生上交的材料及時建立特殊困難及一般困難的貧困生檔案庫，并根據具體名額上報資助部門，各高校二級分院總是根據分配到的名額再調換已分配好的特殊及一般困難的學生，會有失公平。所以政府資助部門要和各高?；ネㄓ袩o，針對每年的貧困生問題進行重點溝通，以便使國家的助學金真正實現其價值，讓貧困學子無后顧之憂認真學習。

2.3 政府要監督各高校助學金分發情況，高校要教育并監督學生使用助學金用途

助學金下發到各高校，政府部門要監督學校及老師是否把助學金分發到了學生手中，個別高校或者老師會挪用助學金用作投資或者他用，這是違反相關法律法規的，國家多此要嚴查不貸。

學校首先要教育學生國家助學金是國家資助困難學生完成學業的，所以拿到手的錢要節約使用，珍惜國家和學校給的機會；其次也要監督學生拿到助學金是否用于購買高端手機、名牌化妝品及衣服包包等滿足虛榮心，享受奢侈生活。同時也可以讓班級同學及宿舍室友對其進行監督，一旦發現揮霍浪費的學生要嚴厲教育并取消下年申報資格。

3 結語

國家助學金是一項惠民工程，可以有效地降低困難學生的經濟壓力，幫助他們順利完成學業。國家政府要嚴格調控各高校助學金的比例，并監督其發放；高校對學生要做好誠信教育，引導學生要節約使用助學金；學生本人也要樹立正確的道德觀，人生觀和價值觀，珍惜國家發放的助學金。

（作者單位：寧波大紅鷹學院）