加強成人高等教育實踐教學創新與研究

張峰楠

現如今，成人學歷教育面臨著許多問題，比如生源數量減少、質量下降、無法提高學生的學習積極性等等。并且學校的教育資源不能夠滿足現階段學生學習的需要，教師的教學質量也有待提高，教育模式亟待改革。成人學歷教育是終身教育中不可缺少的一部分，也是完善終身教育的重要手段。如何加強成人高等教育實踐教學成為我們目前要解決的問題。

1 如今成人高等教育中存在的弊病

1.1 生源數量不斷減少，生源質量下降

由于普通高等教育的學生數量擴招，導致成人高等教育的生源數量較之前有所減少，如今在職人員的學歷逐漸提高，而在原來學歷基礎上再需要更高學歷的在職人員逐漸減少，也導致現在參加成人高考的人員越來越少。生源質量的下降主要體現在在普通高等學校招生考試中落榜的學生，大部分會轉向成人高等教育考試，雖然成人高等教育也設置了入學考試，但是相比較高考來說，試卷的題量、試卷的難度都會大大下降，并且和普通高等學校招生的錄取分數線比較來說，成人高等教育的錄取分數線較低。這反映了生源質量的下降。

1.2 成人高等教育人才培養戰略存在漏洞

成人高等教育的招生、錄取、教育等方面很大程度上沿用著高校的管理和教育模式，很少根據自身情況制定適合自身發展的計劃、方針。在教育方面教材的選擇、專業的設置、人才的培養應該根據自身的需要來確定，在教育模式上形成自己特點。而不是照搬普通高校的教學方法、教學模式、教學內容等。成人高等教育的課程設置上不夠人性化，存在理論過多、實踐性內容不足的問題，教學內容缺乏針對性和實用性，不能夠為成人學生以后的社會發展提供便利。

1.3 學生學習積極性不高，學習效率低

成人高等教育在學生的組成上來說，大部分是在職人員，這和普通高等學校的學生還是有一定的差別，在學習的過程中，學生不能夠將精力完全投入在學習中，學習的時間和精力都較為有限。除此之外，大部分學生學習的目的是獲得文憑并不是掌握知識，他們對待學習的態度不夠端正，因此大部分學生的學習積極性不高，學習效率低。

1.4 成人高等教育證書含金量不足

由于成人高等教育在許多方面和普通高等教育上存在較大差距，比如入學考試的難度上，學生管理等方面，大大降低了成人高等教育證書的價值，其學歷認同度低。

2成人高等教育實踐教學創新策略

2.1 轉變招生觀念，改變招生方式

學校要對之前的招生方式進行改革，可以從轉移招生重入手，從學校招生變為從社會招生，加強和企業單位的深入合作，拓寬招生渠道，增加生源數量，提高生源質量。比如民航局、航空公司等。擴展招生范圍，學校還要加大宣傳力度，線下宣傳和線上宣傳并重，利用微博、互聯網、微信公眾號等進行線上宣傳，培養自身特色，開發特色教育項目，打造出自身品牌。

2.2 優化教育資源，加強成人管理

學生想要獲得更好的教育，高質量的教育資源必不可少，所以優化教育資源是重要策略之一，學校可以通過校企合作實現互利共贏，企業為學校提高教育資源和資金，學校為企業培養人才，各取所需，發揮自身優勢，學生也可以獲得更好的更優質的教育資源。

2.3 明確自身定位，辦出特色教育

成人高等教育和企業對接過程，共同制定人才培養計劃，定向培養人才，以企業發展所需人才為目標，創新發展，不斷更新知識內容和教育體系，充分發揮行業特色優勢，讓更多的學生自發地對學習知識產生濃厚的興趣，做到自發自主的學習，在學校獲取理論知識的同時，在企業中可以獲得實踐。

2.4 利用網絡資源，實現資源共享

現如今，互聯網技術的迅速發展，使得成人高等教育獲得新的機遇，通過互聯網，學生可以共享其他高校的優質資源，打破了語言和地獄的限制，學習知識不再局限于本校，增加了學習的樂趣和靈活性，大大提升了學生的學習積極性，改變之前的被動學習。并且實現了學生之間、學生和教師之間的實時交流。

3 成人高等教育教學實踐創新的重要意義

首先，成人高等教育是終身教育中的重要組成部分，對我國教育事業的發展起著非常重要的作用，進行教學創新研究，可以實現優勢互補、資源共享、互利共贏。學生的自身價值得到了提高，同時學校也為社會提供了高素質人才，推動社會的發展。

4 結束語

總之，現階段的成人高等教育存在的問題日益突出，我們的成人高等教育教學實踐創新和研究迫在眉睫，對于新的教學模式的探索，打破了時間和空間的局限。學校樹立自身旗幟，打造出自己的品牌特色，學校為學生提供更良好的、更優質的教育，有利于其實現自身價值。為企業、為社會提供高素質技能型人才，有利于企業和社會的良性發展。

（作者單位：陜西學前師范學院）