淺析新時(shí)代高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用

康莉 謝姝瑤

中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代。每一個(gè)黨員都是一面旗幟，高校學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的歷史使命，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，引領(lǐng)新時(shí)代的青年群體完成黨和國(guó)家的未來(lái)事業(yè)。作為高校學(xué)生工作管理者，不斷探索發(fā)揮高校學(xué)生黨員模范作用的有效方法和途徑。

“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告里提出到本世紀(jì)中葉即建國(guó)一百年之際，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。高校學(xué)生黨員，他們作為新時(shí)代青年人的領(lǐng)頭軍，充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，成為青年隊(duì)伍中的模范標(biāo)兵，成為服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和黨的事業(yè)建設(shè)的重要力量。

1 新時(shí)代下高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的內(nèi)涵

在新時(shí)代，高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用有了新的內(nèi)涵。在新時(shí)代，要更加重視把黨的領(lǐng)導(dǎo)放在第一位。高校學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中也要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。新時(shí)代高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用主要體現(xiàn)：信念堅(jiān)定，是思想上的表率；刻苦學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵；服務(wù)良好，是工作上的典范；生活文明，是生活上的榜樣。

2 高校學(xué)生黨員在發(fā)揮先鋒模范作用的過(guò)程中存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮還存在一些問(wèn)題。

2.1部分高校學(xué)生黨員價(jià)值觀念不正確，入黨動(dòng)機(jī)不單純。

很多高校的大學(xué)生都把自己變成了“精致的利己主義者”。他們加入黨是為了自己今后的就業(yè)、發(fā)展謀取福利。身為一個(gè)共產(chǎn)黨員，無(wú)論何時(shí)何地都必須把人民的利益擺在第一位。

2.2部分高校學(xué)生黨員思想武裝不夠，易受不良思想的影響

部分學(xué)生黨員他們自身就容易受到腐朽思想的侵害。身為一個(gè)黨員，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域起到模范帶頭作用，傳播我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.3高校學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)不夠，模范作用不明顯。

在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生黨員比較優(yōu)秀，但為同學(xué)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)做得還不夠。高校學(xué)生黨員的模范先鋒作用更多地也是體現(xiàn)在為同學(xué)，為社會(huì)的服務(wù)上。

2.4高校黨組織缺乏對(duì)學(xué)生黨員的再教育機(jī)制。

對(duì)正式黨員的高校學(xué)生要繼續(xù)進(jìn)行再教育和培養(yǎng)，以不斷提高他們的政治追求，以防他們出現(xiàn)對(duì)自我放松的情況從而更好的發(fā)揮模范帶頭作用。

3 如何有效發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用

發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用首先要求高校學(xué)生黨員要加強(qiáng)自我建設(shè)，提升自我素質(zhì)。其次，基層黨組織要在黨支部?jī)?nèi)樹(shù)立典型，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主動(dòng)性，打造“先鋒模范隊(duì)”。再次，高校的學(xué)生工作組織要為學(xué)生黨員提供服務(wù)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)。最后，要完善對(duì)學(xué)生黨員的再教育和監(jiān)督機(jī)制，防止學(xué)生黨員的自我松懈和蛻化。

3.1加強(qiáng)高校學(xué)生黨員自我建設(shè)，提高政治素養(yǎng)。

高校學(xué)生自身優(yōu)異的表現(xiàn)是成為先鋒模范的基礎(chǔ)。這就要求學(xué)生黨員能夠以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活和工作中都能保持自身的先進(jìn)性。

3.2培養(yǎng)高校學(xué)生黨員主體性意識(shí)，樹(shù)立模范典型，激發(fā)模范意識(shí)。

黨的基層組織可以對(duì)新加入黨的高校學(xué)生黨員進(jìn)行集中教育和培訓(xùn)，組建“先鋒模范隊(duì)”，樹(shù)立模范典型，增強(qiáng)他們的主體性意識(shí)，激發(fā)他們爭(zhēng)做先鋒模范的內(nèi)在動(dòng)力，從而營(yíng)造組織內(nèi)部的優(yōu)良氛圍。

3.3搭建實(shí)踐與服務(wù)平臺(tái)，提高高校學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。

學(xué)校學(xué)院為學(xué)生黨員搭建服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)，可從兩方面進(jìn)行。一方面，在學(xué)習(xí)上可以開(kāi)展幫扶活動(dòng)。另一方面，也要為學(xué)生黨員提供社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)。去實(shí)現(xiàn)作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與使命從而增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

3.4完善監(jiān)督考核和再教育機(jī)制。

首先，在內(nèi)容上要有明確的對(duì)學(xué)生黨員的考核指標(biāo)，如圖FIGURE 1。除此之外，每個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)都要設(shè)置相應(yīng)的評(píng)分等級(jí)和量化標(biāo)準(zhǔn)。其次，在考核和監(jiān)督的方式上也要具有多樣性。可以采用自我陳述、民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)談話、組織交流會(huì)等方法了解學(xué)生黨員的情況。最后，要積極探索和實(shí)踐對(duì)學(xué)生黨員的再教育途徑。絕大部分學(xué)生黨員的黨性意識(shí)還處于萌芽狀態(tài)，政治信念還不夠成熟和堅(jiān)定。因此，對(duì)學(xué)生黨員的教育要貫穿于高校學(xué)生黨員的整個(gè)大學(xué)生涯。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，這個(gè)新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代。是這一代青年人實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和國(guó)家的夢(mèng)想的時(shí)代。高校學(xué)生黨員作為新時(shí)代青年群體只有充分發(fā)揮先鋒模范作用才能加強(qiáng)基層黨組織的政治堡壘作用，才能加強(qiáng)黨作為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而團(tuán)結(jié)廣大人民群眾共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)積蓄力量。

（作者單位：太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）