現代學徒制模式在中職雕塑專業的應用探索

張明

[摘? ? ? ? 要] 分析現代學徒制在中職雕塑專業的理論意義及應用價值，闡述了現代學徒制模式在雕塑專業應用的幾種做法，包含引企入校、大師駐校、創建現代學徒制教學區等。

[關? ?鍵? ?詞] 現代學徒制;引企入校;大師駐校;教學試點區

一、“現代學徒制”在中職雕塑專業應用的理論意義

現代學徒制是產教融合的基本制度載體和有效實踐形式，其模式已經成為國內外職業教育發展的大趨勢和主導模式，尤其是在一些技能性要求比較高的專業上，使用更是廣泛。雕塑專業恰恰就是技能性專業，而且中職的雕塑專業培養的人才更是需要嫻熟的技能。現代學徒制模式通過學校、企業的深度合作，形成一種師傅和教師的聯合傳授，適應雕塑專業的現代化人才培養模式。近年來，現代學徒制在職業教育界被提出了多次，很多學校也在進行積極的應用和推廣。

二、“現代學徒制”在中職雕塑專業的應用價值

現代學徒制人才培養模式在中職雕塑專業的應用有利于促進雕塑行業、雕塑企業參與中等職業學校雕塑人才培養全過程，對于中職學校來說能較好地實現職業教育提出的五對接。現代學徒制在雕塑專業的推廣與應用能推動學校教育教學、學生就業體系的良好運行，校企合作的深度發展，打通和拓寬了雕塑專業技術技能人才的成長通道，全面提升雕塑專業技術技能人才的培養能力和水平。

三、現代學徒制模式在雕塑專業應用的做法