教育：一個(gè)生命影響另一個(gè)生命

徐紅清

“在今后的班主任崗位上，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我更愿意做聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生自己成為探索者和解決者。”“收獲了榮譽(yù)，但更多的是成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了更多觀察和思考，有了更多的熱愛(ài)和追求?！薄氨荣惤Y(jié)束不是句號(hào)，而是冒號(hào)?！薄涨?，全國(guó)第三屆中職班主任基本功大賽總結(jié)會(huì)暨2018年上海市中職骨干班主任培訓(xùn)開(kāi)班儀式在上海信息技術(shù)學(xué)校舉行。參賽選手、教練等通過(guò)視頻、現(xiàn)場(chǎng)分享等形式，回顧了代表隊(duì)從賽前宣傳、動(dòng)員到賽中選拔、輔導(dǎo)、模擬到參加決賽最后脫穎而出的艱辛歷程，既有對(duì)教育理念的反思，也有收獲自我成長(zhǎng)的喜悅。

優(yōu)秀班主任的“破繭成蝶”之旅

“于競(jìng)爭(zhēng)中習(xí)得教學(xué)方式的可能、在實(shí)踐中探求教育的真諦?！痹诎嘀魅位竟Υ筚愔?，上海參賽隊(duì)始終秉持這一理念，5位優(yōu)秀班主任經(jīng)歷了一場(chǎng)“破繭成蝶”的成長(zhǎng)之旅。

在備賽的短短一百天里，5位有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的選手，經(jīng)歷了思維被不斷打破、重組的過(guò)程。“這是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，很痛苦。但我想跳出7年班主任工作的框架，向更專(zhuān)業(yè)的道路上進(jìn)發(fā)?！鲍@得本屆大賽一等獎(jiǎng)的上海市建筑工程學(xué)校張劍老師談及參賽初衷欣喜地表示不虛此行，她認(rèn)識(shí)到“德育能力和專(zhuān)業(yè)能力都是身為班主任不可或缺的能力”。“在今后的班主任崗位上，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我更愿意做聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生自己成為探索者和解決者?！?/p>

上海參賽隊(duì)里最年輕的一位選手，是來(lái)自上海市奉賢中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的張赟老師，是一位“90后”年輕班主任。