徐紅清
“在今后的班主任崗位上,面對(duì)問(wèn)題時(shí),我更愿意做聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者,讓學(xué)生自己成為探索者和解決者。”“收獲了榮譽(yù),但更多的是成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了更多觀察和思考,有了更多的熱愛(ài)和追求?!薄氨荣惤Y(jié)束不是句號(hào),而是冒號(hào)?!薄涨?,全國(guó)第三屆中職班主任基本功大賽總結(jié)會(huì)暨2018年上海市中職骨干班主任培訓(xùn)開(kāi)班儀式在上海信息技術(shù)學(xué)校舉行。參賽選手、教練等通過(guò)視頻、現(xiàn)場(chǎng)分享等形式,回顧了代表隊(duì)從賽前宣傳、動(dòng)員到賽中選拔、輔導(dǎo)、模擬到參加決賽最后脫穎而出的艱辛歷程,既有對(duì)教育理念的反思,也有收獲自我成長(zhǎng)的喜悅。
優(yōu)秀班主任的“破繭成蝶”之旅
“于競(jìng)爭(zhēng)中習(xí)得教學(xué)方式的可能、在實(shí)踐中探求教育的真諦?!痹诎嘀魅位竟Υ筚愔?,上海參賽隊(duì)始終秉持這一理念,5位優(yōu)秀班主任經(jīng)歷了一場(chǎng)“破繭成蝶”的成長(zhǎng)之旅。
在備賽的短短一百天里,5位有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的選手,經(jīng)歷了思維被不斷打破、重組的過(guò)程。“這是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程,很痛苦。但我想跳出7年班主任工作的框架,向更專(zhuān)業(yè)的道路上進(jìn)發(fā)?!鲍@得本屆大賽一等獎(jiǎng)的上海市建筑工程學(xué)校張劍老師談及參賽初衷欣喜地表示不虛此行,她認(rèn)識(shí)到“德育能力和專(zhuān)業(yè)能力都是身為班主任不可或缺的能力”。“在今后的班主任崗位上,面對(duì)問(wèn)題時(shí),我更愿意做聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者,讓學(xué)生自己成為探索者和解決者?!?/p>
上海參賽隊(duì)里最年輕的一位選手,是來(lái)自上海市奉賢中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的張赟老師,是一位“90后”年輕班主任。