有問必答

茂茂媽媽：

我女兒3歲半，現(xiàn)在大便還需要我把著，不論我怎么說，她都不肯自己坐馬桶。這是為什么呢？

解答概要：

一般情況下，3～4歲的幼兒能夠自己坐馬桶了，如果孩子十分排斥，有可能是對(duì)坐便器尚未適應(yīng)，或者有些恐懼心理。在獨(dú)立如廁之初，抽水馬桶對(duì)于幼兒來說是一件新奇的事物，想象力豐富的他們可能會(huì)擔(dān)心自己掉進(jìn)馬桶里，被水沖走。因此，不愿坐馬桶是孩子自我保護(hù)的表現(xiàn)，父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫或訓(xùn)斥。例如，在孩子最初使用坐便器的時(shí)候，父母可以扶著他們，陪伴并幫助他們走過這一過渡期。

豐豐媽媽：

我兒子3歲4個(gè)月，一次，因?yàn)槲覜]有及時(shí)把玩具拿給他，他著急了，就狠狠地咬了我的手臂。我嚴(yán)肅認(rèn)真地給他看我手臂上深深的咬痕，告訴他不可以這樣做，他當(dāng)下雖然能夠認(rèn)錯(cuò)，但之后還是會(huì)咬人，屢教不改。該如何糾正孩子咬人的行為？

解答概要：

3歲幼兒的語言表達(dá)能力有限，還難以完整地運(yùn)用語言表達(dá)自己的情緒情感，當(dāng)他們著急的時(shí)候，就只能通過行為告訴父母自己的需求，而咬人顯然是很容易吸引父母注意的一種方法，且屢試不爽。因此，即便咬人會(huì)被父母訓(xùn)斥，他們?yōu)檫_(dá)目的也會(huì)屢教不改。

對(duì)此，父母不能只是一味地教育孩子不可以咬人，更重要的是讓孩子知道如何表達(dá)自己的情緒情感需求。父母不妨和孩子共同設(shè)計(jì)一套“身體語言密碼”，例如，需要父母幫忙的時(shí)候就拍拍手，著急的時(shí)候就跺跺腳，等等。以這種“密語”的方式進(jìn)行親子溝通，不僅可以避免孩子再度咬人，還可以增進(jìn)親子感情。

晗晗媽媽：

我女兒3歲2個(gè)月，最近，她和小伙伴玩得興奮了就會(huì)不分場(chǎng)合沒完沒了地扯著嗓子尖叫，聲音很高，十分刺耳。我感到十分尷尬，可又阻止不了。這該如何是好？

解答概要：

3～4歲幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)育還不完善，興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，容易興奮而難以抑制。因此，當(dāng)孩子玩得一時(shí)興起時(shí)，往往會(huì)用大喊大叫的方式真情流露，宣泄情感。只要孩子不是長(zhǎng)時(shí)間尖叫或聲音沙啞，父母無需為此而傷腦筋。

父母可以借助一些繪本，如《圖書館獅子》等，讓孩子了解在什么樣的場(chǎng)合可以放聲尖叫，而在什么樣的場(chǎng)合尖叫會(huì)影響他人，是不文明的行為。在當(dāng)下，父母可以通過吸引孩子注意力的方式，打斷孩子的尖叫，或者及時(shí)把孩子帶離需要保持安靜的場(chǎng)所，等待孩子回歸“安靜模式”之后再回去。

盛盛媽媽：

我兒子3歲10個(gè)月，特別喜歡看奧特曼，還喜歡模仿動(dòng)畫片里打斗的動(dòng)作，和其他小男孩玩打架游戲，覺得自己很厲害。這會(huì)不會(huì)給孩子造成不良影響呀？

解答概要：

有一些動(dòng)畫片存在較多暴力情節(jié)，缺乏正確的價(jià)值觀和童趣，這會(huì)給幼兒帶來錯(cuò)誤的暗示與引導(dǎo)。而且，幼兒的模仿能力強(qiáng)，活力充沛，他們看到這類動(dòng)畫片，自然會(huì)喜歡模仿其中的打斗行為。

建議父母為孩子選擇內(nèi)容健康的動(dòng)畫片作為“精神食糧”，或者陪伴孩子閱讀一些教育觀念正確的繪本，與孩子做一些親子游戲，不要過度依賴“電視保姆”，為孩子營(yíng)造健康的成長(zhǎng)氛圍。例如，多抽出一些時(shí)間與孩子做一些有益又有趣的體育運(yùn)動(dòng)，用健康的活動(dòng)幫助孩子宣泄體內(nèi)能量。如此一來，就可以逐漸弱化孩子對(duì)打架行為的模仿。