公共圖書館全民閱讀推廣活動特點和策略分析

王金秀

【摘要】公共圖書館是我國文化建設的重中之重，是人們傳承歷史的重要途徑，也是提升我國國民素質的一種體現。“全民閱讀”活動的推進有助于國民綜合素質的提高，能夠幫助現代化公共文化服務體系的建立。現階段，泰寧縣大力開展“書香泰寧，全民閱讀”的活動，旨在營造一個良好的閱讀氛圍，為我國文化建設盡微薄之力。本文主要以泰寧縣活動的開展作為例子，分析公共圖書館全民閱讀推廣活動的特點和策略。

【關鍵詞】公共圖書館；全名閱讀；推廣活動；特點策略

【中圖分類號】G259 【文獻標識碼】A

泰寧縣在開展活動的過程中，圍繞縣委和縣政府積極創建國家公共文化服務體系示范區、國家文明城市作為核心，根據省、市、縣的文廣系統部署，大力組織召開“書香泰寧，全民閱讀”活動，以此提升廣大群眾自身的文化素質，激發大眾的參與感，共同創建一個良好的文化氛圍。

一、公共圖書館全民閱讀推廣活動的特點分析

（一）打造品牌效應

在泰寧縣，公共圖書館的打造主要表現在以下幾點。一是，推行“書香之友”讀書會。在全縣行政、事業單位、企業、鄉鎮開展泰寧“書香之友”讀書會悅讀聯盟活動，以黨員、領導干部帶頭閱讀為抓手，樹立終身學習為目標，以書會友，每周舉行一期集體閱讀的學習活動。每期邀請一位主講嘉賓，分享閱讀心得，探討閱讀體會，從而提升閱讀品質。截至目前，已經舉辦活動79期，參與人次達5000人。二是，創辦“姐姐講繪本故事”活動。主要是指圖書館面對3-6歲的小讀者開展講繪本故事的公益活動，在家長的陪同下參與其中，旨在閱讀從小培養，激發閱讀興趣和講故事的能力，受到廣大家長和小讀者的喜愛。截至目前，共舉辦活動120期，參與人次達到5200人。三是，“國學講壇”活動的舉辦。為弘揚和傳承中華優秀傳統文化特開設了“狀元文化——國學講壇”班。主要面對的是7歲以上的讀者，由文化志愿者承擔國學經典教授任務，導讀國學啟蒙讀物《三字經》《千字文》《弟子規》和四書五經等。激發讀者對中華優秀傳統的熱愛，掌握中華禮儀等知識。截至目前，已經舉辦活動87期，參與人次達3100人。通過閱讀品牌活動的推廣，有效地提高了泰寧縣公共圖書館讀者的到館人次和圖書借閱冊次，營造了濃厚的書香泰寧氛圍，在一定程度上推動了我國文化建設事業的發展。

（二）形式比較豐富

泰寧縣圖書館為了吸引各個階層和不同背景以及不同年齡階段的大眾積極參與到閱讀活動中，圖書館一直非常注重活動內容以及形式，融入新的創意與構想。例如，所開展的“節假日活動”和“圖書‘七進活動”以及“打造名師課堂”等，在這些活動中，閱讀的形式主要有手工游戲和講故事等。在藝術類的欣賞方面，還有針對性的烹任、學電腦、講座等；此外，還專門針對學生和上班族等群體開辦了一些活動。活動地點主要在機關單位、學校、圖書館等地方。在不同的活動形式中引入大眾，讓其親身體會閱讀的魅力，感受文化的魅力，培養一個終身閱讀的習慣，為文化建設事業的發展做好保障。

（三）與時俱進，做好數字化閱讀

為進一步適應不斷變化的閱讀需求，泰寧縣圖書館率先在三明地區添置了兩臺歌德電子借閱機，能夠讓讀者用手機掃一掃功能閱讀想要閱讀的書籍。之后還在三明市的圖書館支持下購買了五臺“文化一點通”智能終端設備，置于泰寧縣圖書館和文化館、朱口鎮、上青鄉、文創基地酒店，將數字化的閱讀服務提供給不同的讀者。此外，在節假日的時候，該縣圖書館還通過4TB數字資源大力創辦數字化閱讀活動，提高了讀者的閱讀積極性。日前，為滿足不同讀者的需求，通過泰寧縣圖書館微信公眾號登錄，可免費享聽海量有聲圖書，合理地利用了碎片化時間聽書，同時為“書香泰寧”注入閱讀新活力。

（四）利用宣傳打造全民閱讀的熱潮

圖書館在發展的過程中建立了自身獨有的網站與欄目，力爭做好活動推送以及讀者互動。在館中設有很多多媒體的互動設施。此外，圖書館激勵館員多開展一些活潑的活動，提升宣傳效果，所有閱讀活動中主辦方會設計非常獨特的標志，將廣告打在圖書館、公告欄等場所，更好地利用廣播和電視與網絡以及微博等媒體加強報道。此外，還仿照一些廣告的形式，通過名人效應讓人們加強閱讀，讓名人來到圖書館以閱讀大使的身份出現，吸引很多大眾的眼球，有助于該縣的文化建設。

（五）多方合作，創辦名師講堂

圖書館多方的有效合作，僅僅在2016年的時候，泰寧縣就邀請了國家級和省、市、縣級的十多位文化名人授課，開展名師講壇。例如，《怎樣促進學習效率的提高》講座。圖書館積極地邀請泰寧禪院的創始人郭海嬰開展講座，并且慕名來了很多學生和家長。二是，“書香之友”活動，邀請了“榮譽市民”房企遐現場贈書，并和大眾交流相關知識，分享創作歷程。三是，邀請本土作家、中國作家協會會員馮敏飛到圖書館開辦“危世圖存——中國歷史上的15次中興”講座。通過這些方式，吸引大眾的眼球，名師的指點和交流有助于對大眾閱讀行為更好地指引。

二、公共圖書館推廣全民閱讀活動的策略

（一）加強閱讀服務，延伸服務手段

圖書館要加強對留守兒童的重視，公共圖書館以送文化下鄉為契機，給予廣大留守兒童精神食糧，讓這一群體遨游在書的海洋中；在中小學校園中開展一些知識競賽，讓孩子們倍感知識的魅力；此外，邀請相關人士參與講座中，講解如何引導青少年閱讀，樹立一個正確的閱讀觀念，引導學生正確的閱讀，讓學生能夠在最短的時間內樹立一個比較科學的觀念以及閱讀方法。

對服務手段進行延伸和拓展的過程中，圖書館要很好地克服其局限性和被動性，要充分發揮關于開展“沒有圍墻的大學”和“第二課堂”的重要作用，要善于利于課外書籍，加強和校圖書室的合作，通過開展圖書流動點和分館活動的方式，讓學生感受閱讀的快樂。

（二）加強長效性閱讀活動品牌的創建

形式多樣的閱讀活動的開展一直是公共圖書館非常重要的一項工作，然而，所有的閱讀活動非常缺乏持續性，所造成的影響力也非常有限，并未形成一個以點帶面的效果。對于全民閱讀活動來說，這是長期的一個工程，同時，又是文化建設的基礎工程和國家工程，泰寧縣公共圖書館要在國家政策的指導下，逐步創建一個具備行業特色的閱讀活動品牌。此外，還要創建一個專職部門進行推廣，組建一支針對性的隊伍進行管理，還要深入做好民眾的閱讀調研，并且合理選擇活動方案，加強對宣傳工作的重視力度，堅持長時間的全民閱讀活動的推廣，不能出現“一陣風”。此外，全民閱讀互動的推廣還需要和圖書館日常的具體工作有效結合，和圖書館借閱服務與電子閱覽以及公益講座等加強合作，有助于閱讀效果的提高。

（三）加強宣傳力度，促進社會認知度的提高

在宣傳力度的提升上，主要通過以下途徑實現。一是，宣傳推動公共圖書館的發展，促進圖書館社會認知度的提高，還可通過各種方式加強宣傳，使得大眾更好地了解圖書館，主動走進圖書館，更加信任圖書館，喜歡上圖書館，通過圖書館獲得自身需要的知識和信息。比如，可以和社區之間加強合作，創辦一些小型的閱讀活動等。二是，公共圖書館必須大力宣傳這一推廣活動，綜合利用廣播和電視與期刊以及網絡等載體，擴大影響力。

（四）重視兒童閱讀活動的推廣

對兒童閱讀習慣的培養要加強重視，很多發達國家都非常看重兒童閱讀習慣的養成，并且制定了一些推動兒童閱讀的有關政策。從我國國民閱讀的調查數據中可以看出，兒童閱讀要好于成年人閱讀，盡管這樣，兒童閱讀還是存在一定的問題，很多家長不知道該如何為自己的孩子選書，也不知道通過什么樣的方法指導孩子養成閱讀的習慣。對于該問題而言，公共圖書館開展兒童閱讀互動的推廣可以說是任重而道遠的，是非常重要的。所以，公共圖書館在推廣全民閱讀活動的過程中，要更加重視兒童閱讀活動的推廣，并將公益性文化資源合理地配置其中。在兒童閱讀活動的推廣過程中，必須和社會力量有效聯合，只有這樣，才能將比較科學的閱讀理念帶給大眾，幫助兒童形成一個較好的閱讀習慣。

（五）加強文獻資源的建設

從“國民閱讀調查”中可以看出，數字化的閱讀效率一直在增加，并且已經被廣泛應用。閱讀內容方面，和網絡閱讀的一些數字化閱讀對比，傳統文獻資源的優勢非常明顯，然而仍有一定的不足之處，不便于讀者閱讀。因此，公共圖書館建設要在資源建設方面共管齊抓，切不可出現厚此薄彼的現象，確保傳統紙質的文獻資源，建設數字化的文獻資源，實現紙質性的傳統閱讀與數字閱讀之間的對接，繼而將不同載體下的文獻資源提供給讀者，使得閱讀習慣不同和閱讀方式不同的讀者都可以有書可讀。

三、結束語

綜上所述，全民閱讀活動的推廣并不是一朝一夕就能完成的，這是一項長久發展的項目，對于公共圖書館來說，需要充分利用資源和環境與服務等方面的優勢，做好組織謀劃工作，并且制定相對應的策略，創辦閱讀活動，了解當下圖書館全民閱讀活動推動的特點，更好地激發全民閱讀的積極性，主動地融入到閱讀活動中，推動泰寧縣人民群眾綜合素質的提升，同時，為我國文化建設事業的發展發揮一定的推動作用。

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