從當代高校校園歌曲“中國風”現(xiàn)象看中國傳統(tǒng)音樂的審美特征

陳維維 張進

【摘要】當下，“中國風”類型的校園歌曲時常會涌現(xiàn)在大學校園文藝展演的舞臺上，其中的原創(chuàng) “中國風”作品多是在校大學生的力作。廣大高校學子們對“中國風”類型校園歌曲的熱愛度一直居高不下，其根源就在于這些作品不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)音樂藝術的審美特征，而且彰顯了中華文化的內在意蘊。

【關鍵詞】高校；校園歌曲；中國風；審美特征；中華文化

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

眾所周知，在校大學生熱愛流行歌曲的人數(shù)非常之多。如今，中國高校校園里充滿著濃郁的“中國風”現(xiàn)象，這很顯然成為了高校校園文化的一個亮點。

一、“中國風”歌曲的界定

“中國風”歌曲通常會使用中國典故或古詩詞內容作為創(chuàng)作背景，再結合現(xiàn)在的音樂創(chuàng)作手法和多樣的唱法進行創(chuàng)作和演繹。其曲風偏向東方特色，常加入東方傳統(tǒng)樂器，使得編曲和伴奏更富有回環(huán)、婉轉之感，體現(xiàn)東方傳統(tǒng)美感，盡顯中華古典文化之意蘊。如費玉清演唱的《一簾幽夢》和《一剪梅》；周杰倫的《青花瓷》《煙花易冷》《東風破》《千里之外》等皆屬于“中國風”作品。

二、中國傳統(tǒng)音樂的審美特征

中國傳統(tǒng)音樂，指中國人運用本民族固有方法，采取本民族固有形式和手段創(chuàng)造的具有本民族固有形態(tài)特征的音樂。這個范疇比較廣泛，包括在歷史上產生流傳至今的古代作品以及當代作品。

現(xiàn)將中國傳統(tǒng)音樂的審美特征進行簡要概括，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（一）“和”——中國傳統(tǒng)音樂審美的核心

體現(xiàn)人們追求人人相合、天人合一、社會大同的內在動力，追求自然流露。如琴曲《流水》，運用演奏技法，表現(xiàn)了從空谷滴泉到淙淙小溪匯成浩蕩江河，繼而匯成汪洋大海的自然界壯麗景象。這種重在寫意，追求神似的音樂審美，猶如創(chuàng)作國畫一般。

（二）“虛實結合”——虛中有實，實中有虛

這種虛實結合的特征，給欣賞者提供了充分發(fā)揮想象的余地，即留白。使欣賞者在想象和聯(lián)想中，豐富作品的整體意境。如古琴曲《瀟湘水云》，通過古琴的演奏技法，奏出飄逸的泛音，表現(xiàn)對云水蒼茫的主體感受，樂曲旋律時隱時現(xiàn)的流動，時強時弱的對比，凄楚的思緒伴隨著琴音流出，給聽者無限的遐想。這就是“實音”與“虛境”的最佳結合。

（三）“韻味無窮”——中國傳統(tǒng)音樂的意境美

這是中國美學的精髓與核心，也是中國傳統(tǒng)音樂的最高境界。如《梅花三弄》用舒緩從容的旋律、節(jié)奏，和清脆、晶瑩的音色不僅將梅花高潔氣質的生命本體表現(xiàn)出來，更是將作者內心的思緒表現(xiàn)出來。這就是在內容和效果上均很注重在心理感受之上的意境。

三、“中國風”現(xiàn)象折射中國傳統(tǒng)音樂的審美特征

當下，大學校園里的原創(chuàng)“中國風”歌曲正可謂是一浪接過一浪地向我們奔來，并在大學的文化圈里經久不息。足見廣大高校學子們對此類音樂作品的喜愛。

無論是從歌詞的題材上對中國典故或者古詩詞內容的運用，還是在創(chuàng)作的曲調上對民族調式的使用，亦或者是在編曲上對中華傳統(tǒng)樂器的使用，更或者是在唱法上對中國戲曲唱腔或民歌唱法的使用。這些都是“中國風”歌曲對中國傳統(tǒng)音樂審美的直接運用。

就如南京大學文學院2007級電影學專業(yè)陳霄同學創(chuàng)作的歌曲《離騷》一樣，這是首典型的“中國風”作品，此作品的歌詞運用古詩詞手法寫成，在編曲中也是使用琵琶和笛子，體現(xiàn)出來的古典意境之美，正是給人一種“韻味無窮”的精神享受。如這句“披戎裝/月影舞長劍/一身滄桑/稽首向北方”的歌詞，正是營造一種“天人合一”的畫面感。

四、結語

中國傳統(tǒng)音樂以其音色含蓄、淡泊、簡練、不渲染為主要特征，在藝術表現(xiàn)中更多地反映作者的主觀感受。在內容上也受道德因素支配，追求意境，注重借景抒情，更多地體現(xiàn)幽靜深遠、平淡天真以及空靈傳神。對高校“中國風”音樂作品的探究，這對于我們弘揚中華傳統(tǒng)文化，品味中國傳統(tǒng)音樂的審美特征具有現(xiàn)實意義。

參考文獻

[1]宗白華.美學與藝術[M].上海：華東師范大學出版社， 2013.

作者簡介：陳維維（1987—），男，安徽阜陽人，南京航空航天大學藝術學院2016級聲樂表演與研究方向碩士研究生；張進（1974—），女，江蘇南京人，南京航空航天大學藝術學院音樂系副教授，主要研究方向為音樂表演與音樂學。