論鋼琴演奏中樂(lè)感的培養(yǎng)

于一丹 郝澤瓊

【摘要】樂(lè)感是指對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力，不僅是音樂(lè)表演藝術(shù)的靈魂更是影響鋼琴演奏效果的關(guān)鍵性因素之一。正確的演奏方法、精湛的演奏技巧、豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)只是表達(dá)樂(lè)曲真正“內(nèi)在涵義”的手段，僅有這些“手段”無(wú)法達(dá)到理想演奏效果，因?yàn)闃?lè)感才是樂(lè)曲的靈魂。只有具備了良好的樂(lè)感，樂(lè)譜和音樂(lè)背后的“涵義”才能被深刻詮釋，音樂(lè)作品才能被全面、準(zhǔn)確表達(dá)。因此，在鋼琴教學(xué)中，教師不能僅注重學(xué)生鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；演奏；學(xué)生；樂(lè)感

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、樂(lè)感對(duì)音樂(lè)演奏的意義

欣賞音樂(lè)時(shí)，人們開(kāi)展的審美活動(dòng)和音樂(lè)自身帶有的樂(lè)感互相影響。審美活動(dòng)不同的人對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作、表演和欣賞水平也不盡相同。人們審美心理需求需要通過(guò)感知音樂(lè)樂(lè)感和理解表現(xiàn)活動(dòng)才能得到滿足。在欣賞鋼琴演奏時(shí)，經(jīng)常看到演奏者嚴(yán)格遵照樂(lè)譜演奏，尤其演奏的音高與節(jié)奏等各方面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)要求完全符合，但演奏者所表達(dá)的“音樂(lè)美”依舊不能被欣賞者所感知和體會(huì)，這種“美”不僅是演奏者自身的情感表達(dá)，更是演奏者對(duì)音樂(lè)情感的感悟與理解，這種表現(xiàn)就是我們通常所講的樂(lè)感缺乏，也是學(xué)習(xí)者在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)通病。

二、鋼琴演奏樂(lè)感的培養(yǎng)

（一）加強(qiáng)讀譜訓(xùn)練

作曲家想要將生動(dòng)、形象的音樂(lè)活生生地表現(xiàn)出來(lái)，樂(lè)譜是唯一途徑。而演奏者想要準(zhǔn)確完整地將作曲家的意圖再現(xiàn)，只能通過(guò)正確理解并作曲家的樂(lè)譜來(lái)達(dá)到目的。因此培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)譜且能熟練讀譜的好習(xí)慣非常重要，需要鋼琴教師始終貫徹穿在教學(xué)過(guò)程中。此外，準(zhǔn)確識(shí)譜不只是說(shuō)學(xué)生要將樂(lè)譜中的音符讀正確，準(zhǔn)確識(shí)譜的內(nèi)容還包括讀懂指法、表情符號(hào)和樂(lè)句等諸多內(nèi)容。這就要求在教學(xué)過(guò)程中，鋼琴教師要求學(xué)生識(shí)譜過(guò)程中時(shí)刻注意作曲家對(duì)音樂(lè)記號(hào)的標(biāo)注，只有如此樂(lè)譜作者的要求才能做到真正被重視和尊重。演奏者才能避免在練琴時(shí)僅僅機(jī)械地注意手指跑動(dòng)突出的問(wèn)題，才能讓鋼琴練習(xí)的過(guò)程變?yōu)橐环N真正的音樂(lè)表現(xiàn)，讓鋼琴練習(xí)變?yōu)橐环N有意義且充滿樂(lè)趣的藝術(shù)享受。演奏者的樂(lè)感才會(huì)隨著練習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)慢慢被培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)藝術(shù)想象力

注重學(xué)生想象力培養(yǎng)，使學(xué)生們獲取豐富想象力是培養(yǎng)樂(lè)感的另一種途徑。所謂想象力就是鋼琴演奏者在演奏過(guò)程中在大腦里逐漸對(duì)樂(lè)曲形成的整體認(rèn)知、感悟與理解。在演奏過(guò)程中，唯有具有豐富想象力的演奏者才能深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，才能演奏出讓聽(tīng)眾感受到音樂(lè)的內(nèi)在情感與意境的樂(lè)曲。在培養(yǎng)學(xué)生想象力的教學(xué)實(shí)踐中，擴(kuò)展知識(shí)層面和語(yǔ)言啟發(fā)均為有效方法。擴(kuò)展知識(shí)層面，學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)踐生活中的各種途徑不斷不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，然后將生活中的實(shí)踐認(rèn)知累積的各種生動(dòng)形象同鋼琴演奏聯(lián)系在一起，從而獲得樂(lè)曲更深層次的理解。

（三）準(zhǔn)確理解把握作品

鋼琴演奏者只有對(duì)音樂(lè)的做到深刻理解，對(duì)樂(lè)曲的理解才能升華到理性認(rèn)識(shí)，演奏出來(lái)的樂(lè)曲才能具有感染力和征服力。不同演奏者演奏同一首曲譜，演奏出來(lái)的效果差異很大，有的演奏者演奏順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)，有的演奏者不能讓聽(tīng)眾產(chǎn)生心靈共振，更有甚者效果與原作風(fēng)格迥異。因此，演奏者想要在鋼琴演奏時(shí)將作曲家創(chuàng)作風(fēng)格充分表達(dá)出來(lái)，就必須對(duì)所該作品的內(nèi)涵思想、時(shí)代背景和各種音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等進(jìn)行準(zhǔn)確把握。為了能使學(xué)生的音樂(lè)理解能力有效提高，進(jìn)而幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟音樂(lè)作品內(nèi)涵，需要教師能在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)時(shí)，能有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品理論分析，使學(xué)生的音樂(lè)理解能力得到不斷提高。

（四）加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐與音樂(lè)欣賞

首先，優(yōu)良的音樂(lè)環(huán)境對(duì)鋼琴學(xué)生學(xué)好鋼琴是非常有益的，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力可以營(yíng)造所需的音樂(lè)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)。此處所講音樂(lè)欣賞并非僅僅是鋼琴樂(lè)曲的欣賞，還需盡可能多欣賞其它樂(lè)曲。隨著音樂(lè)欣賞的增多，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化，對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言和音色的認(rèn)識(shí)逐步得到提高。如果學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件許可應(yīng)盡可能多地去聽(tīng)各種音樂(lè)會(huì)。如果條件不許可，也要盡可能地多收看電視音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)后主動(dòng)進(jìn)行師生溝通交流，大膽對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行評(píng)論，這些都是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力并提高樂(lè)感最行之有效的方法；讓學(xué)生獲得更多表演機(jī)會(huì)，讓自己的樂(lè)感在真實(shí)的演奏實(shí)踐過(guò)程中得到感受，讓學(xué)生在真實(shí)的鋼琴演奏實(shí)踐過(guò)程中得以一邊總結(jié)一邊提高，最終使學(xué)生們的樂(lè)感水平得到不斷提高。

參考文獻(xiàn)

[1]董麗婭.論鋼琴演奏教學(xué)中視、聽(tīng)、觸的協(xié)同配合作用[J]. 黃河之聲. 2016.

作者簡(jiǎn)介：于一丹 （1969—），女，吉林藝術(shù)學(xué)院教授，研究方向：鋼琴演奏，鋼琴教學(xué)與藝術(shù)指導(dǎo)，本文指導(dǎo)老師；郝澤瓊（1994—），女，漢族，山西人，研究生，吉林藝術(shù)學(xué)院，研究方向：鋼琴表演。