淺談互聯(lián)網(wǎng)+思維下黎族民歌的數(shù)字化建設(shè)

【摘要】黎族民歌的傳承正面臨著環(huán)境缺失、人才匱乏、后繼無人等問題。對(duì)黎族民歌進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)是保護(hù)黎族民歌一個(gè)重要手段。在互聯(lián)網(wǎng)+思維下構(gòu)建黎族民歌數(shù)據(jù)庫并基于此搭建網(wǎng)站，內(nèi)容涉及視頻、音頻、文字、圖片等，功能涉及檢索、上傳、互動(dòng)等，這對(duì)于保護(hù)、傳承黎族音樂具有十分重要的作用。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；黎族民歌；數(shù)字化

【中圖分類號(hào)】 J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的重要性和必要性

（一）黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的重要性

黎族民歌數(shù)字化建設(shè)對(duì)于保護(hù)黎族民歌的影音材料具有重要意義，可以留下第一手的民歌表演的材料，不僅可見，而且可視、可聽，方便直觀了解黎族民歌的狀態(tài)和發(fā)展，為將來研究黎族民歌提供良好的視聽資料。

黎族民歌數(shù)字化建設(shè)對(duì)于傳承黎族民歌具有重要的意義。黎族民歌數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)換后，方便群眾瀏覽、下載，不僅有利于民歌研究者的研究，而且還對(duì)關(guān)心、熱好黎族民歌的群眾提供了豐富的資料，以便他們學(xué)習(xí)。黎族民歌具有開放端口，任何人都可以把自己收集到的相關(guān)資料或自創(chuàng)的民歌作品上傳至平臺(tái)，供后臺(tái)專家審核，審核通過者即可供群眾瀏覽、下載。

（二）黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的必要性

1.黎族民歌數(shù)字化建設(shè)對(duì)于保護(hù)和傳承黎族民歌具有重要意義

通過黎族民歌的數(shù)字化建設(shè)不僅可以有效保存下黎族民歌的紙版書籍、樂譜、圖片、影像等靜態(tài)材料，還能有效推動(dòng)黎族音樂的交流互動(dòng)，吸引更多有志者加入民歌創(chuàng)作中來，為更多有興趣者創(chuàng)作、研究提供便利。

二、黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的內(nèi)容

黎族民歌數(shù)字化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須通盤考慮，但其建設(shè)內(nèi)容又可分解為一個(gè)一個(gè)的小問題，主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）單曲

單曲是民歌數(shù)據(jù)庫的基本單位，也是數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵單元，數(shù)據(jù)庫里其他內(nèi)容都是以單曲為基礎(chǔ)展開的。單曲建設(shè)的內(nèi)容主要有：電子樂譜（方便下載編輯）、手抄樂譜（方便查閱歷史演變）、出處（書籍、報(bào)紙、雜志影印件）、音頻文件、視頻文件、演出圖片等。單曲建設(shè)應(yīng)注意黎族五大方言的分類、內(nèi)容的分類、題材的分類等。

（二）民歌作者

主要收集、介紹歷史上和現(xiàn)在從事黎族民歌創(chuàng)作的人，包括專業(yè)創(chuàng)作者、業(yè)余創(chuàng)作者、民歌傳承人創(chuàng)作者等，這要介紹他們的簡(jiǎn)歷、創(chuàng)作曲目、特色等，配以圖片，編成條目，方便檢索。

（三）影音材料

影音材料是黎族民歌數(shù)據(jù)庫建設(shè)的關(guān)鍵和重點(diǎn)，也是數(shù)據(jù)化建設(shè)與傳統(tǒng)載體的重要差別之一，主要包括黎族音樂有關(guān)的各類影像、音頻材料，如在現(xiàn)代錄音棚里專門錄制的單曲、專輯；田野采風(fēng)時(shí)錄現(xiàn)場(chǎng)錄制的錄音、錄像；出現(xiàn)在影視作品、記錄作品、歌舞晚會(huì)作品、音樂比賽等中的民歌和歌舞等。

三、黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的程序

黎族民歌數(shù)字化建設(shè)必須通盤考慮，有序進(jìn)行，必須具有充足的發(fā)展空間，還要經(jīng)常有人維護(hù)、管理，不能只重建設(shè)卻忽略維護(hù)和發(fā)展。

黎族民歌數(shù)字化建設(shè)的第一步是搜集各類材料。這些材料既包括前人已經(jīng)整理好、發(fā)表過的書籍、文章、圖片、影音等資料，也包括社會(huì)各界研究者、愛好者深入黎族地區(qū)采風(fēng)拍攝的影音、圖片等資料，還包括各種比賽、演出、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄制的影音材料等，務(wù)求完備。

在收集各類材料的同時(shí)，具有網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能力的、負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁、APP平臺(tái)搭建的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)積極創(chuàng)建網(wǎng)站、APP手機(jī)平臺(tái)，并隨時(shí)上傳相關(guān)資料，做好網(wǎng)上推廣等工作，這是民歌數(shù)字化建設(shè)的關(guān)鍵。

在材料收集到一定程度后，具有較強(qiáng)理論水平和專業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)開始對(duì)資料進(jìn)行整理、分類、分析，校對(duì)錯(cuò)漏、分析特征、審核優(yōu)劣等，這項(xiàng)工作需要極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和廣泛的專業(yè)視野，是確保民歌數(shù)據(jù)庫專業(yè)性、質(zhì)量的關(guān)鍵。

在確保材料準(zhǔn)確無誤且具有較強(qiáng)專業(yè)水準(zhǔn)后，根據(jù)進(jìn)展程度不斷上傳相關(guān)信息，做好網(wǎng)站信息的維護(hù)等工作，如審核網(wǎng)友上傳的影音資料、回答民歌愛好者的相關(guān)提問、接洽相關(guān)活動(dòng)、開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)、策劃學(xué)術(shù)會(huì)議等。將黎族民歌數(shù)據(jù)庫打造成一個(gè)黎族民歌交流、互動(dòng)、學(xué)習(xí)、訪問平臺(tái)，從而推動(dòng)全國乃至全世界人民足不出戶關(guān)注黎族民歌，為黎族民歌發(fā)展做貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介：董懷巖（1979—），男，漢，山東曲阜人，碩士研究生，講師，研究方向：美學(xué)、教育。

基金項(xiàng)目：本文為2016年度海南省高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目（“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的黎族音樂文化保護(hù)研究）成果（課題號(hào)為：Hnky2016-16）。