淺談職業高中英語教學中的人文關懷

王海霞

[摘 要] 在職高英語教學中，加強對學生的人文關懷是以生為本教育理念的重要體現。結合教學實踐，分析了職高英語教學中人文關懷的基本內涵及重要意義，探討了實施人文關懷的一些教學策略和方法。

[關 鍵 詞] 職高；英語教學；人文關懷

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0078-01

與普通高中應試教育模式相比，職高英語教學有其特殊性。一方面，學生知識基礎較差、學習欲望不高，教師面對如何提高學生學習興趣和學習欲望的現實問題；另一方面，學生面臨著日后的就業，如何提高他們的語言綜合能力，為社會培養高素質的專業型人才是廣大職高教師關心的重要課題。在當前以生為本的教育理念指導下，職高英語教學應該從學生實際情況出發，關注學生的學習體驗和學習感受，突出教學過程中的人文關懷，為學生營造和諧的學習氛圍，不斷提高英語教學效果。

一、英語教學中人文關懷的內涵及意義

人文關懷是“以人為本”理念的重要體現，具體是指肯定和尊重個體之間的差異，關心個體多樣化的精神和物質需求，激發個體的積極主動精神，促進個體自由全面發展。在英語教學中，人文關懷具體體現在對英語基本語言知識、語言技能的傳授和對學生學習體驗、精神需求的關注方面。作為英語教師，要從“以生為本”理念出發，在充分關注和了解學情的基礎上，引導學生享受學習的樂趣，不斷挖掘學生的潛能，提高語言能力和語言素養，實現教學過程與學生情感需要的和諧統一。

在職高英語教學中，加強對學生的人文關懷具有重要意義。首先，加強對學生的人文關懷，有助于促進學生綜合語言能力的提升。在教學過程中，對學生的關懷就是尊重、關心、支持每一個學生的發展，充分激發學生的潛能，鼓勵學生積極主動地融入學習過程，在課堂中大膽發表自己的見解，不斷豐富英語基礎知識，提高聽、說、讀、寫能力。其次，加強對學生的人文關懷有助于培養學生的思想品質和道德情操。教學過程不僅要關注知識和技能的傳授，課堂更要關注學生個性與情感的發展，通過引導學生在課堂中的情感態度，不斷提高學生的思想品質，豐富學生的情感體驗。最后，加強對學生的人文關懷有助于提高學生的人文素養。英語是一門人文學科，充分的人文關懷能夠讓學習過程多一份自主，多一份想象，使學生深刻感悟語言文化的精髓，不斷提高人文素養。

二、職高英語教學中實施人文關懷的策略

（一）通過創設生動、形象的語言情景，激發學生的學習興趣

職高生普遍英語基礎較差、學習興趣不強，針對英語學科的特點，結合學習內容創設生動、形象的語言學習情境，使學生在直接的感觸中學習知識，那么學生的學習興趣就能夠被激發，從而積極主動地參與到學習過程之中。語言情境的創設可以運用實際物品，將抽象的學習內容具體化；也可以運用多媒體技術，通過全方位的試聽感受激發學生的學習興趣；還可以開展豐富的語言活動，讓學生進行角色扮演，體驗學習的樂趣。在真實的語言情境中，更容易實現聽、說、讀、寫能力的全面訓練，讓學生經歷“要我學”到“我要學”的蛻變，進而產生主動學習的欲望和動力，進而在積極參與中不斷增長語言知識、提高語言能力。

（二）通過構建和諧、民主的師生關系，營造寬松的學習氛圍

職高學生正值青春期，他們思想獨立，對于事情有自己的看法，但同時他們又較為敏感、叛逆，希望得到足夠的重視與理解。在教學過程中，師生關系是影響學生學習體驗的重要方面。只有真正尊重學生，關注學生的學習感受和情感體驗，才能建立師生之間友好、民主的關系，從而為學生營造寬松、和諧的學習氛圍，帶給學生良好的學習體驗。首先，教師要善于運用鼓勵、肯定的教育方法，讓學生感受到對他的贊賞和重視，從而樹立學習的自信，激發學習動力。其次，教師要放下權威身份，允許學生提出不同意見，與學生平等相處，真正成為學生的良師益友。最后，教師要充分關注學生，深入了解學生在生活、學習中存在的困難，指導他們戰勝挫折，幫助他們化解疑惑。

（三）通過開展差異化、個性化的教學活動，促進學生的充分發展

由于學生之間在學習基礎、學習能力、學習態度方面存在種種差異，教學過程和教學活動也不能采取一刀切的形式。只有充分了解學生的具體學情和個體需要，多角度、多形式、多層面地落實教學內容和開展教學活動，才能真正實現教學效果的提升，促進學生個體的充分發展。針對職高學生的特點，可以設定不同層次的教學目標，從基礎詞匯、短語的掌握到句型的理解和運用、課文內容的準確把握按照難易程度采取差異化的教學策略。例如，在閱讀新課文時，首先通過趣味化的活動讓學生完成對單詞的學習，然后再一步步讓學生通讀課文，概括段落大意，學會運用所學語言知識表達思想。

綜上所述，英語是一門充滿著人文精神的基礎學科，針對職高學生的學習特點，英語教師要充分關注學生的個性發展和學習體驗，通過語言情境的創設和和諧、民主師生關系的構建，以及層次化、多樣化的教學活動真正實現教學過程中的人文關懷，不斷提高英語教學的實際效果。

參考文獻：

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