淺談聲樂演唱中聲樂鋼琴伴奏起到的重要作用

楊青育

【摘要】鋼琴伴奏是聲樂演唱中不可或缺的重要部分，是與聲樂演唱相輔相成、密不可分的，對聲樂演唱也有其客觀的藝術指導作用。筆者根據多年來演唱學習實踐，體會到鋼琴伴奏對聲樂學習的有效指導與幫助，對此本文淺析聲樂鋼琴伴奏的各個方面對聲樂演唱與藝術表演時起到的指導作用與其重要性。

【關鍵詞】聲樂演唱；鋼琴伴奏；旋律

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

在多年的聲樂學習中筆者發現，大多數聲樂學習者沒有對聲樂鋼琴伴奏發出很大的重視，在學習中往往都只重視演唱技巧方面，記住歌詞、完整地表達整首歌曲、合上伴奏就行了，從而忽略了音樂的全面展現，這樣往往達不到好的藝術效果，不能提高聲樂演唱水平。指導老師也經常說，歌唱要與伴奏同步，這并不是簡單地說只要合上伴奏就可以了，而是要在各個方面的高度統一：歌曲本身的時代創作背景，要融入的思想感情，歌詞的情感內涵，更重要的是要了解鋼琴伴奏中的和聲調式調性，旋律線的色彩對作品產生的情感變化等等，這樣結合起來才會對聲樂演唱起到事半功倍的效果，也能對演唱者本身提高音樂素質的全面發展得到良好的幫助。

一、聲樂演唱與聲樂鋼琴伴奏的關系

聲樂鋼琴伴奏是聲樂演唱中不可或缺一部分，同樣聲樂演唱也離不開鋼琴伴奏，是相輔相成密切聯系魚與水的關系。兩者結合在一起能夠呈現出一首完整且完美的聲樂作品。兩者是辯證統一的，缺少哪一者都不可行，都無法達到兩者結合在一起時所達能達到的藝術效果。兩者也是互補的關系，演唱者演唱作品時，通過文字的內涵，思想感情的注入，自身的想象來表達作品想要詮釋的內容，而鋼琴伴奏，不管是在前奏、間奏或是尾聲，都是在為聲樂演唱者營造一種良好的氛圍，塑造歌曲本身要表達的意境，音樂形象、作品背景、展示空間等，推動著音樂的發展，使歌唱者的感情更加飽滿與豐富，更能理解作品的情意與提高表現能力。對于聲樂初學者來說，一開始，鋼琴伴奏只是起到輔助的作用，扮演著綠葉的角色，到通過幾年的學習后領悟到其藝術指導作用，演唱者必須要在記住歌詞、完整的唱下來后，進一步去了解掌握鋼琴伴奏中的和聲、曲式結構、旋律走向、伴奏織體等一系列的知識，再結合原有的經驗體會，從而在一起合奏時得到一個升華與達到一個質的飛躍。

二、聲樂鋼琴伴奏中和聲旋律線的色彩變化對作品情感的影響

旋律是由一系列不同音高的音以特定的高低關系和節奏關系聯系起來的一種音的序列。旋律對于人的聽覺感觀來說相當于視覺感觀中的線條的感念。旋律是體現音樂作品的思想感情的主要元素之一。構成旋律包含兩個因素，即旋律線和節奏。在連續的旋律進行中，由于音高的走向而形成各種直線的或曲線的進行，這些進行類似畫面線條的延伸或起伏，稱為旋律線。任何音樂都要通過一定的織體形式來加以表現。所謂織體，是指多聲部音樂作品中各個聲部的運動形態。在聲樂演唱中，特別是藝術歌曲，演唱者有必要的了解歌詞的內涵情感，聲樂伴奏中和聲曲式，旋律調式，色彩走向是很重要的，對整體的演唱效果有極大幫助。以藝術歌曲《故鄉雨》為例，來分析鋼琴伴奏中和聲旋律線的色彩變化，與歌詞內涵的聯系，對聲樂作品所要表達情感的影響與幫助。本曲描述的是游子在外，以故鄉的雨為寄托對故鄉的人和事物的想念。本曲歌詞淡雅質樸，韻律如流水般綿延流暢，點滴之間盡顯在外游子對故鄉的親切思念之情。如下譜例，前奏部分連續四小節的十六分音符，就像綿綿雨滴一般流暢的營造出抒情的氛圍，接下來的四個小節又源遠華麗的奏出了那種壯觀的思鄉之意。前奏部分的旋律深切而形象，已為歌唱者提供了飽滿的情緒醞釀，為接下來的演唱，奠定了良好的基礎。開頭“故鄉雨，雨紛紛，輕輕為我洗風塵”，伴奏編配譜者運用了親切舒緩的手法渲染了感情的基調。接下來“我的眼啊，像田野一樣濕潤，我的心啊，像綠葉一樣清新”這部分的伴奏，編配譜者運用左手連續的上音階和連續的下音階來表達游子內心對故鄉急切熱情的愛意；往下“我真想變成雨滴，融進我故鄉的雨中，去尋找我兒時的天真與夢境”，譜者要求在漸弱上進行，伴奏旋律使用了左手從主和弦開始的一連串琶音，夢幻般的營造出游子心中產生的美好夢境。結尾部分是最巧妙之處，“故鄉雨啊雨紛紛，故鄉雨啊雨紛紛，啊雨紛紛，啊……”此處的旋律線條，深情纏綿且稍慢，在第一個雨紛紛的第二個紛上，配譜者用了主和弦的第三轉位，并且降了第七級，是一個減七和弦此乃不和諧和弦，給人一種焦慮惆悵的神秘感，由衷地表達出了游子對故鄉的熱愛卻回不去的焦灼心理，最后一個“啊”，意境深遠，深切地展示了游子對故鄉的美好向往。伴奏編配譜者創作的旋律樸素而嚴謹，善于運用多種和聲手法來展現歌詞的內涵和意境，塑造出了鮮明的音樂形象，真誠而細膩，使音樂的情緒變化豐富。

三、聲樂鋼琴伴奏對演唱的藝術指導

聲樂鋼琴伴奏是一門豐富的綜合性學科，既是鋼琴伴奏的一個分支，又是聲樂演唱必不可少的重要部分。近年來，我國音樂教育的蓬勃發展，使得原本只是輔助作用的鋼琴伴奏得到了高度重視與發展，很多院校現在已經專門聘用了鋼琴伴奏這一職業，稱之為藝術指導，可見聲樂鋼琴伴奏，對聲樂教學的重要性。樂譜不同于文字，因為有音高的變化，所以它是活的每一個都是跳動的，豐富且生動，所以它對聲樂演唱的指導也有其嚴格性。當然，聲樂鋼琴伴奏是在演唱者學習到歌唱技巧，有長久且熟練的演唱經驗，扎實的音樂基礎之上，有效結合，才能達到事半功倍的效果，否則不但不會產生良好的效果，更可能阻礙聲樂演唱者的進步。筆者也遇到在演唱作品時只顧技巧的處理而忘記情感與強弱的表達，唱得太滿而沒有與鋼琴伴奏處在同一水平上，往往讓人聽起來十分不舒服且沒有美感，歌唱者要嚴格要求自身，更要加強與重視自身的音樂知識素養與配合能力。

四、結語

聲樂鋼琴伴奏現在已不是單純的輔助陪襯、綠葉，隨著音樂教育行業的蓬勃發展，作為藝術指導的聲樂鋼琴伴奏變得愈發重要與不可忽視，它是一門重要的藝術形式，在對聲樂演唱提供幫助的同時，也對聲樂演唱者提出更高要求。來寫聲樂鋼琴伴奏的重要作用，旨在更好更有效地提高演唱水平，那在提高演唱水平的同時，也促進了鋼琴伴奏的進步。因此聲樂演唱與聲樂鋼琴伴奏是相輔相成的，都需要提高自聲的技能從而同時得到進步與發展，展現更完整更完美的藝術。

參考文獻

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