探析農業科技教育培訓存在的問題及對策

季煥榮

[摘 要]新時期社會發展下，農業建設已經改變了傳統的生產模式，促使農業技術的應用，保證農業生產工作的科學、合理化建設，在增強農業整體發展實力的前提下，對農業的穩定建設也具有十分重要的意義。在該發展形勢下，農民也需要加強對農業技術的認識，促使農業技術的科學應用。所以，實施農業科技教育十分必要。在文章中，通過農業科技教育培訓意義的分析，研究工作中存在的問題，并給出有效的控制對策。

[關鍵詞]農業;科技教育;培訓;問題;對策

[中圖分類號]F323.6 [文獻標識碼]A

在當代社會發展中，最為主要的目標是加強小康社會的全面建設，達到整體的創新化建設。我國的農業發展在積極滲透農業技術的基礎上，還需要提高農民的知識水平與科學素質，保證農業生產工作的科學化實施。因此，我國在科學教育工作中，要教育農業人員實踐積極探討，促使其作用的發揮，以保證農業人員整體水平的提升。

1 農業科技教育培訓的意義

我國為農業大國，農業的積極發展和國民經濟水平的提升存在很大聯系。為了促進農業的穩定執行，需要加強先進農業技術的應用，對當前的農業生產情況進行積極改善，保證農業生產工作的良好實施，以確保農產品的優質化發展。為了加強實際工作目的的改進，農民需要掌握先進農業技術，并在具體要求下，促使農民文化程度和技術水平的提升，加強人員管理能力的提升，以保證新型農民的實現。加強農業科技培訓，可以將其作為培育工作中的重點手段，結合農民的實際情況，保證農業科技教育培訓活動的穩定開展和實施，在這種情況下，農民不僅能積極參與到科技活動中，整體水平也會得到穩定提升。所以，在農業生產工作中，一定要加強對農業技術的應用，促使農作物的科學化栽種，保證農產品產量的提升，在增強自身經濟效益前提下，也會保證我國農業的穩定該發展。所以說，農業科技教育培訓工作的穩定開展十分必要。

2 農業科技教育培訓中存在的問題

無論是基于理論還是實踐工作，農業科技教育工作培訓和積極開展都非常重要。但是，通過近幾年我國農業科技教育培訓工作實際情況的分析，發現農業階級教育培訓中還存在一些問題，具體表現為：

第一，各個部門的重視程度不足。農業科技培訓工作在執行和開展期間，需要一些部門的支持，為其提供大量的人力、物力和財力，保證在這些支持下，實現農業科技教育活動的全面建設。對農民實施有效的教育工作和培訓工作，能保證農民知識水平的提升，加強對科學技術的充分應用，也會為農業生產工作的科學化與合理化發展創造有效條件。當前，在很多地區的農業部門，都缺乏科技培訓工作的穩定開展，一些部門未加強對工作的重視。比如：一些部門的領導人員未認識到農業科學技術的必要性，在農業科技教育工作中，消耗大量的人力、物力以及財力，缺乏整體的重視，從而導致農業科技教育培訓工作問題的發生。

第二，構建的科技教育培訓體系不完善。為了促進農業科技教育培訓工作的穩定開展和實施，需要各個體系的支持和更加規范化。只有農業科技教育培訓體系更完善，各個教育機構才能有效建設和發展，其中，工作人員需要對各個執行活動負責，促使農業科技教育培訓制度的完善制定，對各個培訓活動進行約束，確保其符合農民的多樣化需求。但是，基于實際情況的分析，發現我國的農業科技教育培訓工作處于初期建設階段，缺乏完善體系的支持，具有的農業教育培訓力量非常薄弱，無法保證工作的充分落實，在教育和培訓中受到很大制約。

第三，投入的科技教育培訓費用不足。在近幾年，盡管政府加強了新型農民工作的重視，并對其撥款，保證農業階級教育培訓工作的穩定開展和實施，促使農民整體水平的提升。但是，在很多地區內，政府的資金情況較為緊張，自身認識不足，在農業科技教育培訓中缺乏資金的支持，在實際培訓中受到很大制約，無法促進工作的穩定開展和實施。

3 農業科技教育培訓工作中的實施對策

基于當前我國農業科技教育工作中存在的問題，還無法促使工作的穩定開展的執行，需要給出具體的控制措施，達到整個工作的嚴格處理、控制。為了進一步推進我國的農業科技教育工作，積極滲透到農民中，需要在工作中總結經驗，給出完善的執行意見。如下，對農業科技教育培訓工作提出有效的參考意見。

3.1 領導人員加強意識

為了對農業科技教育培訓工作中的實際發展情況進行完善，需要各個部門領導人員加強重視，并在期間發揮引導作用。基于當地實際情況和農民情況的分析，需要對農業科技教育工作合理培訓，確保工作的針對性、有效化落實，在對農民積極培訓的同時，也增強了新一代的力量。同時，加強各個部門領導的認識，需要根據政府下發的相關文件，組織人員積極參與進去，促使知識的共同學習，并在真正意義上認識到農業科技教育培訓工作的意義。不僅如此，也要對農業科技教育工作劃分責任，促使其落實到各個部門中，這樣各個部門不僅能有效參與到農業科技教育培訓中，也將保證其引導作用的發揮和形成。

3.2 機制和制度的科學構建

在農業科技教育培訓工作中，為了能符合農民的建設需求，加強培訓和教育，能滿足現代農業的發展需求。在具體工作中，要為其開展完善的農業科技教育培訓機制和制度等，并在教育培訓中，結合實際情況，分析其存在的不足，保證現代化培育制度的構建，促使工作執行的有效性。

3.3 加大資金投入

我國需要加大資金的投入，確保資金利用效率的提升，避免貪污情況的發生，確保為農業科技教育培訓工作提供強大保障，也會為后期建設奠定基礎。為了達到工作的穩定實施，促使我國資金在農業科技教育培訓中的應用，需要保證農業科技教育培訓工作的完善化，尤其是教育設施、培訓基地等，都需要在培訓活動中充分落實，引導農民群眾積極參與進去，這樣才能獲得更多的知識。

3.4 基礎設施的完善化

一般來說，農業科技教育培訓工作具備的專業性更強，需要保證基礎設施的完善化，并為其建設提供強大支持，這樣農民才能有效參與到活動中，才能實現理論知識和實踐知識的學習，在有效掌握農業科技基礎上，也會保證農業生產工作的合理化發展，從而在真正意義上促使農業生產水平的提升。因此，在整體上，為了保證農業科技教育培訓工作的優化，基于實際確保基礎設施的完善化，通過農業科技教育培訓工作中的實際情況，分析當前的基礎設施缺失情況、設施老化現象等，并結合培訓需求等，促使基層設施的完善化，從而為農業科技教育培訓提供強大保障，維護工作的順利建設。

3.5 擴展培訓渠道

對培訓方式進行創新，促進培訓渠道的積極擴展。只有找到合適的形式，才能保證服務工作的穩定開展和實施。在對傳統培訓方式進行創新的條件下，結合工作中的實際發展情況，需要對培訓方式進行創新。其中，積極總結培訓情況，通過農業廣播電視的教育方式，為基層人員提供有效方法，積累工作中的更多經驗，促使各個形式的有效探索。因此，在今后發展中，一定要對培訓方式進行創新，加強多方面的結合與發展。如：培訓和考察工作的結合，在培訓中對獲取的成果進行交流，也可以在培育中將產業進行結合，為農業人員提供更多力量。其間，知識宣傳可以通過電視、廣播的方式，擴大培訓范圍，必要的時候可以實施遠程教育工作，組織工作人員和相關專家給予網絡教學數據和各個軟件的組織，也可以開展計算機網絡培訓工作，努力提升教育培訓水平，這樣農民在不出戶的條件下，結合自身需求也會得到全面培訓。

3.6 總結

基于上述的分析和研究，結合農民群眾的自身情況，促使農業科技教育活動的穩定開展，引導農民加強農業知識的學習，促使其素質教育工作的形成。在這種情況下，農業生產工作不僅達到科學化建設，促使其生產水平的提升，也會為農業科技發展提供強大保障，以保證農業教育意義的發揮和實現。

[參考文獻]

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