聚微成博 啟智揚帆

黃愛勤

盱眙縣城南實驗小學是“全國讀書育人特色學校”“江蘇省詩教先進單位”，讀書特色一直走在全縣的前列。還是淮安市首批“數字化校園”“智慧校園”，尤其在微課開發與應用方面的研究起步早，應用早，于2015年即成功申報省十二五規劃課題《微課對教師專業發展影響的研究》。近幾年城南實驗小學在發展傳統讀書文化特色的同時，緊跟互聯網發展大潮，與時俱進，以智慧教育的方式融入學習的日常教育、教學、管理中，并且提煉出智博文化建設主線，智慧引領，聚微成博。從學校的特色文化發展、課程體系、教學管理等多方面，深層次地引入智慧理念，全面實行智博文化建設。具體實施內容有：

智博微課程

智博微課程概念

“智博微課程”是基于學生學習實際、聚焦學生學習能力發展，結合智慧校園建設而形成的覆蓋全學科的微型課程應用體系。

智博微課程內容

以接受型微課為實施基礎，基于學生學習實際，分階段、有部署地逐步開發四類微課：

前測教學型“智博微課”；

教學延展型“智博微課”；

活動探究型“智博微課”；

學科文化型“智博微課”。

智博微課程體系

在智博微課研發基礎上著力打造智博微課程體系：

（1）文化類微課程（以語文、閱讀為主）；

（2）科學類微課程（以數學、科學為主）；

（3）品德類微課程（以品德、習慣養成為主）；

（4）體藝類微課程（以音樂、美術、體育為主）；

（5）品德類微課程（以勞技、生活實踐為主）。

學校為抓實此項工作，專門成立領導小組和教研團隊，制定智博微課程研發與操作標準化流程，開發實施與評價體系，形成學校可持續發展、可持續應用的微課資源庫。結合智慧平臺和智能終端的應用實現智博微課程開展的常態化應用。

智博文化特色發展

智讀

作為“全國讀書育人特色學校”，《200讀書計劃行動研究》《小學生作文有效積累操作化實驗研究》兩項已結題的省級科研成果斐然。我校有張佐香、馬培文等多名在省市縣有影響的教師作家，我們成立了以其名字命名的“閱讀工作室”。借助這些名師影響力，組織全體語文教師學習、研究智慧閱讀課程的開發和推廣方式，具體做法有：

以工作室為平臺發布各年級微課程及閱讀推薦書目，在學習論壇上開展專題討論、讀后感交流。

確立以綜合素養提高為主、閱讀形象展示為輔的閱讀微課程。項目有每天常規的閱讀欣賞課、《采蜜集》好詞好句摘錄、經典詩詞賞析、楹聯趣對、學生作文評析等。通過校園網站、微信公眾號進行展示，給社會、家長一個了解學校讀書工作、學生讀書狀態的有效平臺。

重點打造古詩賞析、美文閱讀為主的閱讀微課在平臺展示，方便學生課后學習輔助。

在學校微信公眾號開題“悅讀軒”主題讀書欄目，組織學生以錄音配樂的形式展示閱讀成果。

智動

我校在2015年被評為“全國青少年足球教育特色學校”，在縣內小學生足球比賽中多次獲獎。在今年舉行的盱眙縣小學生足球比賽中獲得男子第二名、女子第二名的好成績。在盱眙縣小學生籃球比賽中更是有了歷史性得突破，獲得男子第一名的好成績。這些都與學校科學規劃、科學管理、智慧教學分不開的。為進一步推廣足球教育特色、提升學校運動教育水平，在日常活動中引入智慧管理幫助學生科學運動，智慧運動。具體做法有：

逐步引入智能手環對籃球隊、足球隊成員訓練情況進行實時監測，對運動數據進行智能收集、科學管理。

利用智能終端和智能軟件進行活動教學。教練員在給小隊員講解比賽走位、運動方向等訓練內容時運用智能終端進行動態演示、數據分析，效果提升明顯。

智博管理系統

智慧平臺管理

學校在已有“教育云”平臺的基礎上結合微信在日常生活與工作中的廣泛應用與受眾群體大的特點，與南京一微信技術團隊聯系，共同開發在微信首頁嵌入“微校+”智慧校園企業號和應用助手。將智慧平臺與“人人通”平臺（三通兩平臺；寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通）都集合在微信中，使得老師、家長溝通更便捷，基本實現100%覆蓋。

智博成長檔案

升級我校的校園平臺，豐富學生電子檔案項目。在學生的成長檔案中從一年級開始以學期為單位記錄學生的身高、體重、國家體質檢測指定項目完成成績等數據的記錄，并且在平臺中錄入江蘇省小學生體質檢測標準，實現平臺的數據數字化分析比對。以學期為單位將學生的體質檢測動態情況及與標準對比后數據增減情況進行分析統計，學校存檔并發送給家長。

以此為基礎將學生的身體數據、成績數據、發展數據整合成學生成長檔案。常態化記錄、實時更新，伴隨學生在城南實驗小學的六年成長。

同時利用平臺系統對教師的任教經歷、獲獎情況、發布論文情況等整合成教師成長記錄同時進行動態記錄和動態分析。

智博家校通工程

升級學校公眾號，在公眾號內開題智博家校平臺，實現在平臺內的學校發展情況展示、課堂情況展示、家長評價、家校互動功能。全面實現以家校當面溝通為主，電話溝通為輔，網絡溝通為特色應用的多方位、多渠道的立體家校溝通平臺。

習慣養成如涓流，點滴匯聚終成大海；智慧教育如樹木，多種廣植定成森林。盱眙縣城南實驗小學在確立智博文化建設的理念的同時，全校師生共建一個信念、同想一個愿望，關注點滴發展，深耕習慣養成。智慧引領，聚微成博，為實現學生的全面發展而不懈努力。

（江蘇省盱眙縣城南實驗小學）