關于大學生黨員發展和管理的思考

張國強 溫志媛

[摘 要]本文從黨員發展和黨員管理兩個方面，提出了高校大學生黨員發展和管理的做法和思考，其中黨員發展的做法包括：加強黨性教育、注重幼苗培養、規范發展程序；黨員管理的做法包括：加強制度建設、實施量化考核和提高黨員素質。

[關鍵詞]大學生；黨員；黨員發展；黨員管理

[中圖分類號]D267 [文獻標識碼]A

高校的大學生黨員是大學生隊伍中的一面旗幟和先進群體，他們是校園中學習、工作、生活中的表率，應時刻發揮先鋒模范帶頭作用。但是，近年來高校學生黨員的結構、質量還存在不足，作用發揮仍需進一步強化。下文將從兩個方面芻議大學生黨員發展和管理的一些做法。

1 黨員發展方面

1.1 加強黨性教育

高校應該充分發揮校、院（系）兩級黨校的主渠道作用，分類開展入黨積極分子、發展對象和新黨員教育集中培訓，將集體學習和自我教育、日常教育與主題教育、政治教育結合起來，構建多層次、多渠道經常性學習教育體系，積極搭建實踐教育、網絡教育平臺，促使他們堅定理想信念、磨練意志品質、提高黨性修養。同時，在高校發展黨員工作中突出政治標準，端正入黨動機，認真落實《中國共產黨發展黨員工作細則》中的要求，規范培養、預審、公示、談話、審批、接收、轉正等程序，切實做到從政治上、思想上、組織上“三重”入黨。

1.2 注重幼苗培養

從思想上入黨，是黨員發展培養的目的。高校要及早選苗，及早育苗，利用新生入學教育，明確黨員發展的程序、標準、方法，制定標準的黨員發展流程，嚴格執行，從源頭抓起。另外，適當挑選極其優秀的低年級學生，有針對性地重點培養，通過各種培養途徑端正入黨動機，加深對黨的認識、理解，切實樹立標桿、發揮表率作用，帶動一般學生共同發展。

1.3 規范發展程序

切實做好高校學生黨員發展工作，最重要的是強化發展培養過程，抓環節，嚴把入口，層層把關，嚴格執行黨員發展工作的程序。具體而言，在入黨積極分子的推薦確定、培養教育，發展對象的政治審查、公示，預備黨員的接收、教育、考察、公示和轉正等每一個環節，都要嚴格程序、嚴肅紀律、嚴格把關；要健全和落實發展對象政治審查制度，凡沒有通過政治審查的，應不予發展入黨；在討論接收預備黨員和預備黨員轉正時，在適當范圍內對發展對象和預備黨員的基本情況進行公示，建立定期反饋渠道，做到黨內監督與黨外監督相結合，并在支部大會上采取無記名方式進行票決。堅持“成熟一個，發展一個”原則，保證發展的黨員能夠起到先鋒模范帶頭作用。

2 黨員管理方面做法的思考

2.1 加強制度建設

無規矩不成方圓，大學生黨支部的制度建設對于培養一批優秀的大學生黨員隊伍具有重要的推進作用。在黨員管理過程中，高校應該重視和加強大學生黨支部的制度建設，認真落實“三會一課”制度、組織生活會制度、黨員聯系群眾制度、民主評議制度、黨費收繳制度等等，通過這些制度的實施，規范大學生黨員的日常行為，增強大學生黨員的紀律觀念，提高大學生黨員的身份意識，有利于發揮大學生黨員的表率作用。

2.2 實施量化考核

量化考核是大學生黨員管理的有效手段，高校學生支部可以從政治素質、工作表現、專業學習、文體表現和其他方面制定一系列量化措施和考核細則，對黨員一個學期或一個學年進行考核，將考核成績在支部黨員大會公布，并明確黨員考核成績作為黨內評優的依據和評選標準，以此促進學生黨員銘記黨員身份，加強黨性鍛煉，提高自身素養，成為學生表率，最終帶動普通學生共同進步。

2.3 提高黨員素質

高校大學生黨員管理的過程中，要注重主題教育活動與專業學習拓展結合，一方面能夠提高支部活動的吸引力，另一方面也能提高黨員的綜合素質。比如，在黨員管理中組建政治理論學習小分隊和專業課學習小分隊，通過團隊學習，既交流學習經驗，又形成良好學習氛圍；既促進黨員的思想進步，又形成良好的學風，以此加強學生黨員以學習為先的思想觀念和以學習為主的自主意識。再比如，要用好自媒體、新媒體的使用和管理，積極培養積極健康向上的思想領域主流意識，通過建立QQ群、微博、微信等方式，拓展大學生黨員網絡思想教育的途徑，形成“口袋”式培養的方式，增強支部與大學生黨員的互動性，促進政治理論學習的日常化、便捷化、信息化，促進黨員先鋒模范帶頭作用的發揮。

[參考文獻]

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