我和學(xué)生聊“愛情”

李偉明

五年級(jí)下學(xué)期，班上“早戀”之風(fēng)突然盛行。小萱喜歡小璨，每天都圍在小璨身邊，惹得小璨不勝其煩。小潔喜歡高年級(jí)的小奕，在小潔大膽的追求下，兩人確定了“戀愛關(guān)系”。

不久之后，只要男生和女生一起玩，就會(huì)被其他同學(xué)開玩笑，說他們?cè)趹賽邸Ｎ蚁耄窃摻o這團(tuán)火降降溫了。我決定以自己的“愛情史”為突破口，和學(xué)生“聊愛情”。

班會(huì)課上，我對(duì)學(xué)生說：“我最近發(fā)現(xiàn)你們長大了，一些同學(xué)有了自己喜歡的人，這很正常。老師在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也有喜歡的人。”

學(xué)生們聽了我的話，都笑了。我繼續(xù)說：“那時(shí)候，那個(gè)女生還真答應(yīng)了，我們天天傳紙條，感覺很開心。”

“不過沒多久，我們就‘分了。”學(xué)生們發(fā)出嘆息，并詢問為什么。

“慢慢沒話說了，就沒傳紙條了。后來，我們成了好朋友。這就是我的‘初戀。”我以自己的經(jīng)歷緩和緊張的氣氛。

回歸正題，我說：“這學(xué)期之前，我們班的男女生關(guān)系很融洽，大家在一起都玩得很好。最近，我發(fā)現(xiàn)我們班只要有男女生一起玩，就會(huì)被其他同學(xué)起哄。現(xiàn)在，男女生都不敢一起玩了。”

大家把目光聚焦在那幾個(gè)鬧事者身上，他們不安地低下頭。我又說：“男女生之間并非只有愛情，還可以是好朋友。今天，我們就來聊聊愛情，說一說你們眼中的愛情？”以聊帶訓(xùn)，學(xué)生更愿意接受。

“愛情是兩個(gè)人在一起很開心。”

“我看電視劇里兩個(gè)人吵吵鬧鬧，越吵越好，最后在一起。”

“能從對(duì)方身上感受到疼愛。”

……

從學(xué)生的回答可以看出，他們更多是受愛情劇的影響。

“你們對(duì)自己喜歡的人有什么要求呢？”我問。

“他也喜歡我，只能對(duì)我好。”小潔小聲地說。

“愛情是相互的，那你會(huì)怎么對(duì)他呢？”我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛情。

“我也會(huì)對(duì)他好。”小潔說。

“小潔說對(duì)方只能對(duì)她好，這說明從某方面講，愛情是自私的，不能分享。那么，花那么多時(shí)間和精力去關(guān)注一個(gè)人，你們能說說愛情對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來了怎樣的影響呢？”

很多學(xué)生都不愿意回答這個(gè)問題，我接著說：“大家不用顧慮，所有的發(fā)言都止于課堂。”

放下思想包袱，小萱最先開口：“上課的時(shí)候，我會(huì)想他，開小差。”

“課后會(huì)想去了解他。”

“看不到他時(shí)，會(huì)想他在干什么”

……

“愛情，會(huì)讓我們想去了解對(duì)方的一切，會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。不過，如果能擺正位置，還是能給予你們動(dòng)力的。因?yàn)樗砩嫌斜饶愫玫牡胤剑悴艜?huì)喜歡他。如果能把愛情給你的能量用于學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，你也會(huì)和他一樣優(yōu)秀。”

學(xué)生們有所感觸，我繼續(xù)說：“高中時(shí)期，我喜歡的那個(gè)女生學(xué)習(xí)成績很好。為了能夠和她考上同一所大學(xué)，我開始起早貪黑，認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然最后沒能和她上同一個(gè)學(xué)校，但我的成績也有了非常大的進(jìn)步。所以，只要用對(duì)方法，愛情不一定會(huì)讓我們的成績退步。”

學(xué)生對(duì)于愛情已經(jīng)有所了解。一個(gè)多月后，我了解到小潔“失戀了”，原因是小奕生日沒有邀請(qǐng)她。小萱在了解了小璨之后，也沒有繼續(xù)追求。班級(jí)的“戀愛”之風(fēng)就這樣沉寂了。

學(xué)生的“早戀”關(guān)鍵在于“疏”。“疏”并不是強(qiáng)制學(xué)生不許做，而是順應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，選擇最適合他們的方法，引導(dǎo)他們接受老師的建議。

（作者單位：福建省晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二校區(qū)）

責(zé)任編輯 何欣容