小小班會課潤物細無聲

李雅詩

“快去看呀，老師，教室里被玩得到處都是水。”幾個小孩子急匆匆地跑到辦公室向我匯報。唉！這已經是本周第三次了，班里幾個調皮的孩子老是趁著下課休息時間在教室里玩水。“你明天開班會課，干脆讓學生演一演玩水的后果。”同事看到我的尷尬，連忙支招。真是個好主意，班會課就這么定了。

班會課時，提前排練好的“小演員”如期出動了。一個機靈的小丫頭從教室外探出半個頭，隨即開始大喊：“老師不在教室，快出來玩水呀！”瞬間，涌進一個小分隊，有的孩子直接把水倒在飲水機下面，開心地踩上去，濺起的水花伴著他的笑聲，成為獨特一景；有的孩子大喊：“看我的水槍厲害吧！”說著，用水槍射出一柱水，他旁邊的孩子可就遭了殃，一波反攻立即展開，兩個孩子各自“掛彩”。下面的學生看得津津有味，睜著大眼睛，一刻不放松，生怕會錯過有趣的場面。

不一會兒，黑板上顯示大大的“第二天”，“小演員”再次登場。“啊嚏！”昨天玩水的孩子拖著長鼻涕，還不停打著噴嚏。“昨天身上淋濕了，現在感冒了真難受，我生病了，嗚嗚。”說著，大聲哭起來。“小護士”上臺了，拿著針頭向他沖來：“我來給你喂藥打針，過兩天就會好的。”“別呀，我怕。”“生病孩子”撒腿就跑。臺下的學生哄堂大笑，還小聲叫嚷著：“誰讓你玩水呀，自作自受。”聽到這話，我就知道，班會課成功了一半。

“哎喲，我的腿好疼呀，真不該打水仗的，跑得太急，撞到課桌了。”一個孩子拖著小腿，慢慢挪上臺。另一個孩子回應道：“我也沒好到哪去，我不小心踩到地上的水，結結實實摔了一大跤，現在還頭暈呢！”聽到這里，臺下幾個經常玩水的孩子有點不好意思地低下了頭。

小班長出場了，他環視一下四周，問道：“看了剛才的演出，你們有什么想說的嗎？”孩子們紛紛響應：“不該玩水。”“尤其不該在教室里玩水，別的孩子容易踩水摔倒。”“還容易弄濕衣服，導致生病。”臺下那些愛玩水的孩子小臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。

“教室是我們學習生活的地方，玩水會帶來很多麻煩。”小班長總結道，“如果想盡情玩水，大家可以周末跟著父母去游泳池好好玩。家委會幾名家長已經發起了帶孩子去游泳池玩水的活動，有想玩水的同學可以和父母一起參加活動哦！”臺下一片歡呼。

班會后，幾個老玩水的孩子主動到辦公室向我承認錯誤：“老師，我們再也不在教室里玩水了。”“是的，老師，我們知道錯了。”

這樣一堂小小的班會課，既解決了教室長期的“水患”困擾，又給大家暢快玩水指出正確道路。真是小小班會課，潤物細無聲啊！

（作者單位：湖北省武漢市光谷第五小學）

責任編輯 劉玉琴