探究高職排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的優(yōu)化

陳俊峰

摘 要：排球作為球類的大型運(yùn)動(dòng)之一在我國(guó)的發(fā)展非常迅速，尤其是我國(guó)的女排在世界的排名都是數(shù)一數(shù)二，排球所需要的硬件條件非常少使得教學(xué)的便利性非常高，這也是排球能夠在我國(guó)迅速發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。高校的排球教學(xué)也是排球發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的力量，因此要認(rèn)清目前高校排球教學(xué)所存在的一些問(wèn)題，本文主要介紹了學(xué)校和學(xué)生的一些實(shí)際情況，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)模式來(lái)改變目前我國(guó)各大高校的排球教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：高校 排球教學(xué) 教學(xué)模式 優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（c）-0104-02

目前我國(guó)各大高校都在實(shí)施教學(xué)改革，特別是新課標(biāo)頒布以來(lái)，學(xué)生的教育越來(lái)越受重視，那么德智體美作為衡量一個(gè)三好學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被延續(xù)了很多年，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中占有非常大的作用。在高校的體育教學(xué)中排球作為體育教學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)刻影響著學(xué)生強(qiáng)身健體。由于排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲注重的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，這種團(tuán)隊(duì)的體育項(xiàng)目目前被各大學(xué)校的學(xué)生所接受。那么如何能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及如何激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的愛(ài)好已經(jīng)成為了各大高校排球教學(xué)的一大難點(diǎn)，同時(shí)也是令我們深思的問(wèn)題之一。

1 高校排球教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題解析

1.1 教學(xué)內(nèi)容不夠豐富

排球的傳統(tǒng)教學(xué)相對(duì)比較落后，很多高校不能真正打滿足學(xué)生的心理和生理的發(fā)展，基本上都是為了教學(xué)而教學(xué)，不能給學(xué)生灌輸一種排球的文化和內(nèi)涵。這樣就極大的限制了學(xué)生對(duì)排球的認(rèn)識(shí)，因此這方面學(xué)校要致力于排球教學(xué)的改革，把排球的文化和內(nèi)涵融入到課堂中來(lái)，讓學(xué)生真正的了解排球，這樣學(xué)生才有興趣去學(xué)習(xí)排球。通常情況高校的教師在排球的教學(xué)過(guò)程中還繼續(xù)沿用一些老的教學(xué)模式，就是我們所講的技能教學(xué)法。這些教學(xué)模式僅僅是排球知識(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，比如：墊球、傳球等等，在這些技能的講解過(guò)程中常常是簡(jiǎn)單的講授以后就把學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，這樣學(xué)生就非常容易失去學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生一些厭倦，因此在排球的教學(xué)中要合理的分配時(shí)間。目前很多學(xué)校的教學(xué)時(shí)間分配不合理，比如利用2節(jié)課時(shí)間去講授一些技巧，利用6節(jié)課去讓學(xué)生練習(xí)和領(lǐng)會(huì)技巧。這樣學(xué)生就會(huì)感覺(jué)教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單和機(jī)械化，就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。除此之外，在目前的教學(xué)中還缺乏文化的講解，這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的不利之處。

1.2 專業(yè)排球師資力量不足

目前很多高校都存在一個(gè)共同的問(wèn)題就是師資不足，排球的教學(xué)也不例外，很多高校缺少專業(yè)排球教師。隨著最近幾年高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量不斷增多，這造成這種問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。因此為學(xué)校造成很大的壓力。這就使得很多教師都注重上課，基本無(wú)暇顧及排球教學(xué)的改革創(chuàng)新，這樣就會(huì)對(duì)排球的教學(xué)質(zhì)量造成很大的影響。還有很多高校會(huì)要求其他專業(yè)的老師來(lái)講授排球，這樣不論是理論的深度還是技能的深度都不能滿足教學(xué)的要求，因此師資方面學(xué)校必須要進(jìn)行改善。

1.3 教學(xué)方法和教學(xué)形式單調(diào)

目前排球的技能教學(xué)模式比較單一，大部分的老師都是利用墊球、發(fā)球、傳球來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這些技能是比較基礎(chǔ)的，對(duì)排球的進(jìn)步不利。同時(shí)教師在課堂的講授上也不是以范例為主，大部分都是填鴨式的灌輸，這樣的教學(xué)方法和形式根本不能把學(xué)生培養(yǎng)好，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

1.4 課后評(píng)價(jià)體系不健全

現(xiàn)在很多高校缺少排球課程的評(píng)價(jià)體系，學(xué)校也不能及時(shí)掌握一些教學(xué)的情況，從排球教學(xué)的目的上來(lái)看不利于排球的教學(xué)，因此從排球教學(xué)的本質(zhì)上來(lái)講要注重學(xué)生對(duì)排球文化的了解，再者就是對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行鍛煉，只有這樣才能充分的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2 排球教學(xué)模式優(yōu)化方法

在排球教學(xué)的過(guò)程中要優(yōu)化教學(xué)方法，開(kāi)展互助的教學(xué)模式，根據(jù)一些教學(xué)大綱和教學(xué)的目標(biāo)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)在課程的設(shè)置時(shí)還要注重學(xué)生綜合技能培養(yǎng)，不能盲目的去追求技術(shù)的質(zhì)量。還要遵循競(jìng)技、娛樂(lè)、健身為一體的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中也可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境這樣才能不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高教學(xué)的效果。另外在教學(xué)中還要突出創(chuàng)新，把教學(xué)的內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新，為排球的教學(xué)尋找更加獨(dú)特的教學(xué)方法。下面具體談一下教學(xué)方法的優(yōu)化。

2.1 組織觀摩教學(xué)

教師在課堂上教學(xué)的同時(shí)可以采取比賽的形式，比如開(kāi)展排球?qū)殲橹黝}的活動(dòng)，也可以在全校范圍內(nèi)對(duì)排球進(jìn)行宣傳，通過(guò)黑板報(bào)的形式或者宣傳欄的形式，讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)排球的地位。除此之外還可以組織學(xué)生到校外進(jìn)行排球比賽的觀摩，這樣能夠讓學(xué)生更加喜愛(ài)排球，同時(shí)還能達(dá)到教學(xué)的目的。

2.2 小組協(xié)作模式

在排球的教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)小組的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生分成若干個(gè)小組，并對(duì)每一個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練，告訴學(xué)生訓(xùn)練的任務(wù)，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，充分的發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。

3 高校排球教學(xué)模式改革重點(diǎn)

3.1 強(qiáng)調(diào)排球文化教育

很多學(xué)校對(duì)體育的文化教育不足，在現(xiàn)階段的體育課程的教學(xué)中最容易被忽視的就是體育文化課，大部分的教師都注重技能的教學(xué)，這樣雖然能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，但是很難能夠讓學(xué)生真正的了解排球的文化，不能讓學(xué)生全面的了解排球的作用和意義，很難提高學(xué)生的綜合能力，因此要不斷的加強(qiáng)體育文化的教育，讓學(xué)生真正的了解排球的內(nèi)涵。

3.2 適當(dāng)增加實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐課程非常重要，因此在高校中無(wú)論是哪門(mén)課程都要想辦法安排一些實(shí)踐課程，這樣才能幫助學(xué)生理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。除此之外，還要安排一些比賽，包括校內(nèi)比賽和校外比賽。只有這樣才能讓學(xué)生真正的感受到排球的樂(lè)趣。

3.3 充分利用多媒體教學(xué)

教學(xué)方式的選擇對(duì)教學(xué)來(lái)講非常重要，體育課的老師也要注重教學(xué)方式的選擇，可以利用一些動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生去理解。這樣才能真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性。

3.4 提升排球教師資源的專業(yè)性和積極性

在一些歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家的高校對(duì)體育課程重視非常大，很多高校把體育課程作為主要課程來(lái)教學(xué)，學(xué)生不僅能夠通過(guò)體育課程來(lái)鍛煉身體還能夠獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng)，因此它們非常喜歡體育課程。最近幾年我國(guó)的體育課程也進(jìn)行了全面的改革，但是很多高校的體育課程改革不夠徹底，不能把體育的教學(xué)放到更高的位置。很多高校甚至一些中小學(xué)都把體育作為一門(mén)邊緣課程，可上也可以不上。這樣就無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的愛(ài)好和興趣。因此排球教學(xué)也要不斷的進(jìn)行改革和創(chuàng)新，要求鼓勵(lì)排球老師去積極的教學(xué)，同時(shí)學(xué)校也要采取一些措施幫助排球的課改，比如設(shè)置一些獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師等等，這樣就可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外還可以幫助學(xué)生提供一些排球課的培訓(xùn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，搞笑的排球教育目前存在很大的問(wèn)題，包括教學(xué)資源、師資等問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題必須進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)化，能夠幫助學(xué)生正確的樹(shù)立體育的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能不斷的提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)高校的教師還要轉(zhuǎn)變思想，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，順應(yīng)時(shí)代的潮流，幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)排球，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和不屈不撓的精神。

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