淺析家風(fēng)在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的意義及實現(xiàn)路徑

房丹丹 姬莉丹

摘 要：家風(fēng)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在中國社會歷史發(fā)展的長河中，有其特殊的價值追求。在大學(xué)生思想發(fā)展日趨多元的今天，發(fā)揮家風(fēng)特有的價值內(nèi)涵，不僅對提升大學(xué)的社會主義核心價值觀意識有有重要意義，而且對大學(xué)生的成長、成才也有重要意義。

關(guān)鍵詞：家風(fēng)；大學(xué)生；社會主義核心價觀

一、家風(fēng)的內(nèi)涵特征

1.家風(fēng)的內(nèi)涵

家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是家庭或者家族的生活方式、文化氛圍。尊老愛幼、夫妻和睦、誠信友善、精忠報國等中華民族代代相傳的家庭美德是傳統(tǒng)文化的時代性表現(xiàn)，已深深融入到每個中華兒女的生活、血液之中，凝固和塑造著中華民族所固有的家風(fēng)。“中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富”中華民族發(fā)展過程中家風(fēng)對于家庭、個人的發(fā)展有重要意義。因此家風(fēng)可以看作是一個家族家庭的共性的道德觀念，一種固定的價值觀念和道德規(guī)范，是家庭成員約束自我行為的一種道德準(zhǔn)則，是家庭文明建設(shè)傳承潛移默化中遵循的行為準(zhǔn)則。

2.家風(fēng)的特征

第一、家庭修養(yǎng)規(guī)范的養(yǎng)成與修身、齊家、治國、平天下的統(tǒng)一。家庭修養(yǎng)規(guī)范的養(yǎng)成是它的宗旨，而修身齊家治國平天下是家風(fēng)所要達(dá)到的最高個人理想與社會理想。

第二、家庭親情感化教育與懲罰約束的統(tǒng)一。 家風(fēng)通常以血緣為基礎(chǔ)，教育者與受教育者之間關(guān)系密切、狀況最為了解，因此受到的教育最為深切，做到無微不至，即使有時候要采取一定的強(qiáng)硬懲罰，也采取的是一種關(guān)愛的特殊方式。

第三、內(nèi)容的一致性與方法的多樣性的統(tǒng)一。縱觀近現(xiàn)代優(yōu)秀家風(fēng)，它們大多都是要求親人之間的和睦、友善或是創(chuàng)業(yè)做人要實等方面的內(nèi)容，但形勢方法多樣。

第四、警示暗喻與榜樣示范的統(tǒng)一。很多流傳至今的家風(fēng)都教育子孫后代要怎樣做人，而且行為規(guī)范明確，并且借助家族中一些優(yōu)秀人物的事跡來警醒后人。

第五、理想性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。雖然流傳下來的一些家風(fēng)著眼于對子孫的現(xiàn)實教育，但它并未簡單的停留在這一層面，同時還有著自己長遠(yuǎn)的內(nèi)在要求，具有超越現(xiàn)實的理想性。

二、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及特征

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是科學(xué)社會主義思想的靈魂。黨的十八大將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容概括為富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。以此高度概括，實現(xiàn)了國家、社會、個人的價值追求的有機(jī)統(tǒng)一，實現(xiàn)了國家發(fā)展目標(biāo)、社會價值導(dǎo)向、個體行為準(zhǔn)則的有機(jī)統(tǒng)一。

2.社會主義核心價值觀的特征

第一，科學(xué)性與實踐性的統(tǒng)一。社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化進(jìn)程中的燦爛成果，是對毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀的繼承發(fā)展的結(jié)晶。是中國實際發(fā)展過程中符合社會發(fā)展規(guī)律，符合社會發(fā)展要求的社會思想觀念準(zhǔn)則，是偉大社會主義建設(shè)過程中對國家、社會和人民的準(zhǔn)確把握，是全面小康社會進(jìn)程中社會思想建設(shè)的一次偉大進(jìn)程。

第二，民族性與開放性的統(tǒng)一。社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中我們立足于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在浩如煙海的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的養(yǎng)料，時刻體現(xiàn)著中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和傳承千年的歷史文化價值。習(xí)近平總書記說，“歷史表明，世界各民族文化互鑒共進(jìn)是人類文明的基本特征，也是人類文明發(fā)展的重要動力。”社會主義核心價值觀是我們社會發(fā)展進(jìn)程中吸收借鑒一切優(yōu)秀思想觀念的結(jié)晶。

第三，創(chuàng)新性與時代性的統(tǒng)一。伴隨著改革的春風(fēng)我們的社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就，改革開放三十多年來，我們不斷堅持走理論創(chuàng)新與實踐相結(jié)合的道路，確保了我國社會主義建設(shè)源源不竭的精神動力。社會主義核心價值觀能有旺盛的生命力始終在于它的與時俱進(jìn)，緊握時代的脈搏，具有鮮明的時代特色，隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，社會主義核心價值觀的內(nèi)容將得到進(jìn)一步的發(fā)展完善，不斷展現(xiàn)其所蘊(yùn)含的時代價值。

三、家風(fēng)在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的意義

1.有利于提高大學(xué)生的人格修養(yǎng)和文化內(nèi)涵

大學(xué)生的人格修養(yǎng)的提高是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，通過與家風(fēng)的結(jié)合更好的提升了我們的道德觀念、道德認(rèn)知和實踐。家風(fēng)對于我每個人來說感受是非常深切的，它影響深遠(yuǎn)是非常持久的一種精神文化傳承，它是一個家庭或家族日積月累的一種精神積累，是一種以口頭說教方式流傳和親自示范的一種精神載體。它對于整個社會的道德規(guī)范和價值取向，對于大學(xué)生人格的塑造精神的培養(yǎng)具有基礎(chǔ)性作用。通過這些優(yōu)秀的家風(fēng)，大學(xué)生不僅可以提高自己對傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)，而且還可以弘揚(yáng)社會正能量。

2.有利于指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀

大學(xué)生活學(xué)習(xí)期間是大學(xué)生人生觀價值觀養(yǎng)成的重要時期，對于家風(fēng)的弘揚(yáng)傳承可以使大學(xué)生更好的形成正確的人生價值觀，為大學(xué)生健全高尚人格打下堅實的基礎(chǔ)，凝聚全社會的價值觀共識，從而有利于大學(xué)生價值觀的實踐和培育。傳統(tǒng)家風(fēng)文化的精髓始終在于讓使人們保持進(jìn)步的品質(zhì)，尤其是大學(xué)生群體。為了成為祖國建設(shè)的棟梁之才，需要時刻以天下興亡匹夫有責(zé)的態(tài)度來保持自身高度的責(zé)任心和意志力。同時它也代表了中華傳統(tǒng)文化教育的深厚底蘊(yùn)，它不僅是歷史文化的傳承，同時也是規(guī)范現(xiàn)代人，為人處世的一種標(biāo)準(zhǔn)，這對于大學(xué)生的精神面貌和文化素養(yǎng)的塑造培育，以及對高校思想政治教育工作的開展有巨大作用，在結(jié)合家風(fēng)思想來培育大學(xué)生正確人生觀價值觀的同時，也是對傳統(tǒng)文化的一個繼承。

3.有利于培養(yǎng)大學(xué)生建設(shè)社會主義的責(zé)任意識

“當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的一代，廣大青年及擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命”大學(xué)生不僅肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，也肩負(fù)著實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的重任。通過對這些優(yōu)秀家風(fēng)的學(xué)習(xí)，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的價值觀而且還有利于提升大學(xué)生的使命責(zé)任意識、初心意識，面對社會公德的不斷倒退，我們應(yīng)該主動的站出來積極樹立正確的行為，做好的榜樣示范，在國家危亡的時刻能夠挺身而出，敢于奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。大學(xué)生必須時刻牢記自身的使命，承擔(dān)起建設(shè)中國特色社會主義的重任。家風(fēng)的教育需要以高校思政課教育為依托， 結(jié)合學(xué)生成長、發(fā)展的實際特點進(jìn)行教育引導(dǎo)。從古至今優(yōu)秀家風(fēng)的傳承過程中就十分重視國家忠誠建設(shè)的教育，在今天對于建設(shè)中國特色社會主義也將深深植根于人民群眾的歷史創(chuàng)造活動中，繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命精神，吸收和借鑒世界優(yōu)秀文化成果，從而形成建設(shè)社會主義社會的偉大力量。

四、發(fā)揮家風(fēng)在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的作用的有效途徑

1.提倡家風(fēng)進(jìn)校園，開展豐富多彩的校園活動

大學(xué)校園文化活動豐富多彩，這為家風(fēng)的傳播創(chuàng)造了有利的條件，通過豐富多彩校園文化活動，賦予其更大的教育價值。“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干、放飛夢想的地方”，在關(guān)于家風(fēng)的校園文化活動中，一方面可以加強(qiáng)大學(xué)生對家風(fēng)內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；另一方面也可以豐富大學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)其自身的本領(lǐng)，塑造健康向上的人格，增強(qiáng)其社會實踐能力。

2.加強(qiáng)校園公眾平臺對家風(fēng)的弘揚(yáng)傳播

新時代，通過廣播、公告欄、微信公眾號等平臺進(jìn)行廣泛的家風(fēng)故事的傳播，發(fā)揮其時代價值，在對曾國藩家書、傅雷家書等宣讀朗誦的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和對傳統(tǒng)文化的新認(rèn)知。在宣傳、展示的基礎(chǔ)上，為更加有效的傳播家風(fēng)，使家訓(xùn)家風(fēng)更加深刻的融入到大學(xué)生生活中，在學(xué)生中間定期的推送關(guān)于家風(fēng)的好文章、好故事，增加學(xué)生的參與感，引導(dǎo)更多的學(xué)生加入進(jìn)來。通過這些校園新聞媒體的傳播，使更多的大學(xué)生養(yǎng)成正確對待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，也可以使大學(xué)生堅定自己的理想，堅定社會主義共同理想和社會主義核心價值觀。

3.融入到大學(xué)生的社會實踐活動中

家風(fēng)內(nèi)容豐富涉及生活的方方面面，包含著誠信友善、愛國愛民、人際關(guān)機(jī)等方面的內(nèi)容，家風(fēng)經(jīng)其獨特的流傳方式，對后世不同家庭的發(fā)展起著不同的作用。在今天充分得吸收汲取家風(fēng)的優(yōu)秀思想，結(jié)合大學(xué)生開展的各種實踐活動，在實踐活動中有意識的培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識，勤儉善良的高尚品質(zhì)，開展全國模范家庭的教育宣講活動，實地考察調(diào)研感受家風(fēng)的魅力。習(xí)近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表中的講話提到“家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分，家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”。在家庭教育與大學(xué)生的社會實踐活動中，大學(xué)生可以深刻領(lǐng)略到這些家風(fēng)的魅力，在大學(xué)生的成長、成才過程中依然可以感受到家風(fēng)教育所帶來的巨大影響。

作者簡介：

房丹丹（1993--），陜西榆林人，陜西延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生。