現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下企業(yè)參與高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的探索

田甜

[摘 要] 高職院校培養(yǎng)的高技能人才雖然一定程度上填補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，社會(huì)對(duì)高技能勞動(dòng)者的需求，但仍存在著學(xué)生就業(yè)壓力大，企業(yè)招工不理想的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。闡述校企協(xié)同構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)高職院校培養(yǎng)人才與企業(yè)需求對(duì)接的必要性及內(nèi)容方案。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學(xué)徒制；企業(yè)；職業(yè)教育；評(píng)價(jià)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0235-01

一、背景

在國(guó)家推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的前提下，我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展迅速，在教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建校企合作機(jī)制，建立大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地等措施，為各行企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。但是由于企業(yè)在職業(yè)院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)中參與度不高，仍然存在著職業(yè)教育與企業(yè)需求不匹配的問(wèn)題。在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的背景下，將企業(yè)作為第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的組織者，參與到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中來(lái)，有利于校企人才及職業(yè)教育體系的完善。

二、企業(yè)參與高等職業(yè)教育的必要性

首先，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，參與介入到的高職院校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，有利于按照自身企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范人才的培養(yǎng)，降低人才對(duì)接的不吻合性。在教學(xué)中，企業(yè)參與到具體教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)中，可以通過(guò)學(xué)校資源完成企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)踐工作，降低了企業(yè)自身的生產(chǎn)升本，通過(guò)校企協(xié)作系統(tǒng)評(píng)價(jià)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，能更快地適應(yīng)企業(yè)的工作，降低了企業(yè)的招聘成本。

其次，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，企業(yè)參與教學(xué)質(zhì)量的把控有利于教師了解行企業(yè)的發(fā)展以及對(duì)人才的具體量化需求。……