工學(xué)結(jié)合下高職學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)化

陳嬌

[摘 要] 工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)方式使高職學(xué)生有效地與社會(huì)接軌，將校內(nèi)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作、生活中，但與此同時(shí)，學(xué)生的思想政治工作受到了外來信息的影響，如何強(qiáng)化高職學(xué)生思想政治教育工作，有效使工學(xué)結(jié)合下的高職學(xué)生受到應(yīng)有的思想政治教育，為探究重點(diǎn)所在。

[關(guān) 鍵 詞] 工學(xué)結(jié)合；思想政治教育；高職學(xué)生

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0225-01

工學(xué)結(jié)合的教育方式對(duì)多數(shù)高職學(xué)校及其學(xué)生具有積極作用，可有效改善教育環(huán)境，但也為學(xué)校教育課程安排提出了挑戰(zhàn)，思想政治教育作為校內(nèi)較為主要的教育課程之一，良好的思想政治教育有助于學(xué)生的全面發(fā)展，有助于學(xué)生技能提升，擁有良好品格、健康心態(tài)，如何對(duì)應(yīng)情況強(qiáng)化思想政治教育，是每位思想政治教育工作者需要注意的問題。

一、工學(xué)結(jié)合下思想政治工作存在的問題

（一）多方向管理造成思想誤區(qū)

現(xiàn)代教育模式下，特別是工學(xué)結(jié)合環(huán)境下，由于教育與實(shí)踐需要，一般為“2+1”模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年知識(shí)，第三年轉(zhuǎn)去專業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)，此過程中大多數(shù)時(shí)間基本處在企業(yè)中，作為企業(yè)的準(zhǔn)員工，接受企業(yè)文化、企業(yè)管理的熏陶，此過程中接收不到學(xué)校的思想政治教育，企業(yè)文化可能于某些方面與學(xué)生在學(xué)校接受到的思想政治教育產(chǎn)生沖突，使學(xué)生感到無所適從且轉(zhuǎn)變思想，對(duì)思想政治教育效果不利，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生職業(yè)道德與職業(yè)技能不匹配的情況，這種情況顯然不是政治教育工作者們所希望見到的。……