校內實訓基地中“7S”管理的探索與實踐

樓懋恩

[摘 要] 隨著高職院校的發展，實訓基地不斷擴大，實訓管理水平的限制，使實訓基地逐步暴露出了一些問題。針對實訓基地中暴露出的一些問題，提出采用“7S”管理，提高實訓基地管理水平，讓實訓基地發揮最大功效。

[關 鍵 詞] 實訓基地；“7S”管理；高職院校

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0221-01

一、引言

5S現場管理法起源于日本，是指在生產現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理，即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養（Shitsuke）五要素。“5S”管理是當今許多先進制造企業應用的管理模式，國內許多高職院校也逐漸開始引入“5S”管理理念。而“7S”管理是在“5S”管理的基礎上，根據我國的國情和企業發展的需要，結合安全生產及企業文化活動，增加了安全（Security）、文化（Sculture）要素，形成了“7S”管理。

二、高職院校實訓管理中存在的問題

隨著高職院校的迅速發展，配套實訓室規模不斷擴大，實訓設備的種類、數目不斷增加，在實訓管理中逐步暴露出了一些問題，主要表現在以下幾個方面：實訓基地管理制度需進一步完善；實訓基地管理體制不適應教學發展水平；實訓基地功能不完善。這些問題的直接表現就是實訓基地物品擺放混亂、環境不佳。

三、校內實訓基地中推行“7S”管理的意義

有效的推行“7S”管理，能夠營造一種“人人參與、事事標準”的積極氛圍，有了這種氛圍，就更容易獲得學生的支持和配合。通過規范現場，營造一目了然的實訓環境，培養教師職工和學生良好的工作、學習習慣，其最終目的是提升學生的職業素養，營造良好的學習、工作環境，調動教師職工的積極性，形成強大的推動力。……