高職院校對在校抑郁癥學生的管理辦法探討

閆琳

[摘 要] 大學生群體智力水平較高但社會經驗欠缺，面臨多種挑戰與機遇，同時承受著各種心理壓力，易產生焦慮、抑郁等心理問題。通過考察高校對抑郁癥學生的管理現狀，分析漏洞并提出更科學的管理策略。

[關 鍵 詞] 高職；抑郁癥；學生管理

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0218-01

“郁悶”是近年來一個流行詞語，經常聽到學生說“好郁悶啊！”“我抑郁了”等，這可能只是一個口頭禪，但抑郁癥離我們并不遠。據世界衛生組織預測，2020年抑郁癥將成為全世界范圍內引起死亡的第二大疾病，僅次于心血管疾病。目前全球范圍共有3.5億抑郁癥患者，我國抑郁癥患者的人數約9000萬。

大學生作為一個智力水平較高但社會經驗欠缺的特殊群體，在當今的教育體制和嚴峻的就業形勢下，比其他人面臨更多的挑戰，同時也承受著更多的心理壓力，易產生焦慮、抑郁等心理問題。近幾年的研究結果顯示，抑郁心理已經成為大學生群體中較為普遍的不良情緒表現，且患病率呈逐年上升趨勢。

一、大學生抑郁癥的癥狀表現

抑郁癥又稱抑郁障礙，屬于心境障礙的一種，受到先天異常、早期神經發育異常和后天環境的影響。主要病癥表現是：持續性的情緒低落，不愿與人交往，伴隨思維和行為方面的變化。其臨床表現為失眠、食欲不振、少言寡語、思維緩慢、心情低落等，病情嚴重者可能會出現自殺傾向。患有抑郁癥的大學生可能會獨來獨往，經常唉聲嘆氣，晚睡早醒以及夜間多夢。……