高職院校教育督導工作的制約因素及策略

趙雪

[摘 要] 高職院校是我國教育體系中重要的組成部分，其教育質量對我國教育的改革和發展有著深遠的意義。對高職院校教育而言，有效的教育督導工作是提升其質量的有效措施和重要途徑。高職院校要對此要加以重視，找到教育督導工作的制約因素，在此基礎上采取針對性的應對之策，有效提高教育督導工作質量，在此基礎上提升高職院校的辦學水平和教育質量。

[關 鍵 詞] 高職院校；教育督導工作；制約因素；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0212-01

對學校的生存和發展來說，教育質量是主要的生命線。高職院校要重視教育監督工作，通過提高教育監督質量達到提升教育質量的目的。從目前的實際情況來看，對高職院校教育督導工作造成制約的因素有很多，高職院校要立足于這些制約因素，在此基礎上采取針對性的解決對策，不斷改進和完善教育督導工作，促進高職院校教育質量的全面提升，為教育改革的可持續發展奠定良好的基礎。

一、高職院校教育督導工作的制約因素

（一）教育督導工作體系不完善

從目前的實際情況來看，高職院校教育督導工作體系不完善是教育督導工作無法取得實效的一個主要的制約因素，主要表現在以下幾個方面：（1）督導隊伍專兼結構不健全。有的高職院校督導隊伍的工作人員全是兼職，有的學校則全部是專職。（2）督導隊伍橫向結構不健全。從目前高職院校教育督導工作的實際情況來看，社會機構和行業企業的參與比較少，甚至很多高職院校沒有建立來自社會機構以及行業企業的督導員隊伍。……