湖南省地方高校體育賽事資源開發研究

謝明正 周菡

摘 要：采用文獻資料法和調查問卷法，在前期調研與實踐的基礎上，經過分析、判斷、推理等方法，剖析湖南地方高校體育賽事資源開發的現狀，乘著地方高校轉型發展的東風，提出從高校體育賽事的運動場館資源、項目資源、智力資源和環境資源等四個方面協調開發，構建產教融合、校企合作模式的體育賽事資源開發模式。

關鍵詞：湖南省 地方高校 體育賽事資源

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（c）-0179-02

1 研究背景和依據

體育產業是當今世界經濟中迅速發展、最具活力的新興產業之一。2014年10月，國發[2014]46號文件《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，高度概括了體育事業與產業發展對國家、民族以及人民群眾的重要作用，明確指出，要豐富市場供給，要大力發展多層次、多樣化、專業的及業余的體育賽事活動，其中包括各級各類學校體育賽事性而高校體育賽事正是其中之一。引導地方本科高校轉型發展是黨中央、國務院作出的重大決策。2015年10月教育部、國家發展改革委、財政部印發了《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，以促進高等教育為經濟社會和學習者發展創造更大價值。體育賽事作為高校校園文化的重要組成部分，順其自然地成為了地方高校、政府、企業等多方有機結合的紐帶，對促進地方高校向地方和行業發展需求培養人才，加速應用轉型發展有不容置疑的重要作用。

然而，隨著地方高校轉型的加快，地方高校承辦體育賽事的頻率日益增加，暴露的問題也越來越多。例如：地方高校體育賽事缺乏獨立自主的組織協調機構、缺乏靈活自主的管理機制、賽事質量難以保障、賽事品牌難以可持續發展等，這些問題直接影響高校體育賽事產業的形成和發展，不利于產教融合，校企合作，嚴重影響地方高校走與地方經濟社會發展和產業進步融合發展之路。

作者多年來一直關注地方高校在轉型發展的背景下體育賽事的發展，做了大量的調研工作，掌握了湖南地方高校體育賽事的開展現狀以及企業贊助需求，解決現行地方高校體育賽事存在的突出問題，打造地方高校品牌體育賽事，形成社會責任與商業化平衡發展的地方高校體育賽事產業，進而推進地方高校轉型發展中的特色發展和質量提升，全面增強地方高校服務區域經濟社會發展的能力。

2 湖南地方高校體育賽事資源開展現狀

體育賽事資源主要包括運動場館資源、運動項目資源、智力資源和環境資源。其中運動場館資源主要是指高校已建好的各個運動場館；運動項目資源主要是指運動項目技術；智力資源主要是指參賽運動員、裁判員、志愿者、觀眾等；環境資源主要是指體育賽事的賽制、氛圍、宣傳媒體等。

目前，湖南地方高校體育賽事按舉辦空間可分為校內體育賽事和校外體育賽事。其中，校內體育賽事參與者主要為在校師生，其特點是便于組織，易于操作，由于參與者的限制，對社會及企業來講涉及面受限，不能形成較大的社會影響力；校外體育賽事由于參與者來自于社會各方面，加之受社會、政府、贊助商等方面的制約，組織較為困難，但對企業提高知名度，塑造校園文化品牌，擴大地方高校在社會上的影響力有較強的推進作用。通過前期的問卷調查，我們發現有近三分之二的湖南地方高校設立了專門的體育賽事組織與管理機構，但功能上基本是賽事組織、營銷、管理一把抓，組織的體育賽事一般都在校內，僅有極個別的高校對體育賽事組織與管理機構進行了功能細分：賽事開發機構，營銷機構，資金管理機構。分別負責了解賽事資源、擴大賽事影響、保障賽事順利進行，了解企業贊助需求、解決賽事資金來源、樹立賽事品牌，以及負責賽事的收支管理。從整體來看，湖南地方高校體育賽事基于校內體育賽事較多，對賽事的贊助也是小型運動品牌贊助，呈現出不持續，短期目標性較強的特點。組織校外的體育賽事很少，因參與者為社會大眾居多，在校師生較少，呈現出組織難度大，學校關心力度不夠，熱情不高，贊助商多但標準難以統一，持續性較差的特點。

3 湖南地方高校體育賽事資源的開發模式

地方高校體育賽事資源的開發，就要實現場館、項目、智力和環境等四個資源的協調發展。其中，運動場館資源的開發主要是為了充分利用高校運動場館服務地方民眾，協調內需與外用的高度統一，避免場館資源的閑置；運動項目資源的開發主要是以適應社會體育發展需求為目標，開發新的學習內容，轉變傳統項目教學方式；智力資源的開發主要是充分利用學校智力資源帶動社會民眾的體育文化素養，形成體育智力資源校內外充分交流的良性循環；環境資源的開發主要是要充分調動社會各界的參與，打造校園賽事品牌。因此，乘著地方高校轉型發展的東風，我們將從以下幾個方面著手，構建產教融合、校企合作模式的體育賽事資源開發模式。

（1）物盡其用，充分開發地方高校場館資源。高校的運動場館多用于學生的訓練和課間場所，缺乏賽場的氛圍，為開發場館資源，就要充分營造場館的賽場環境。賽場環境布置的首要問題是要提前設計好安全預案，預留安全通道，避免出現人多踩踏事件。其次，賽場環境布置要在最醒目的位置上預留懸掛或擺放贊助企業LOG的空間，保證贊助企業的知名權。再次，賽場環境不但要有明顯的項目特點，還要充分考慮賽事承辦方的文化特點，讓體育賽事成為學校宣傳校園文化，企業塑造品牌文化的著力點。如果賽場條件允許，贊助企業的商品也可以進行展銷。

（2）擴大受眾面，開發喜聞樂見的運動項目。體育賽事項目決定了賽事的受眾人數，受眾的多少將直接影響賽事商業化運作的成敗。因此，在開發運動項目資源時，首先要考慮到體育賽事項目要符合大學生的身體和心理特點，一定要在其可以承受運動強度大而激烈的競技體育項目。其次，選取的賽事項目要有較強的普及性與觀賞性。再次，選擇的賽事項目要便于組織，且具有良好的觀看條件，可以提高企業的贊助熱情。為此，地方高校要開發新的學習內容，轉變傳統項目教學方式，以提高學生的興趣和吸引企業的關注。

（3）角色轉換，培養適應于社會需求的體育人才。以產教融合、校企合作為背景，以滿足市場的需求為目的，不斷深化人才培養模式改革、課程改革，創新課程體系，在實踐中不斷完善育人體系。在校師生專業水平高，理論知識豐富，但缺點是知識應用能力不強，實際操作水平不高。在高校轉型發展過程中，利用校企合作，智力投資，高校控股等多種模式，有效解決利用高校智力資源服務地方經濟發展等問題。與此同時，地方高校的體育專業學生就是最好的運動員和裁判員，除裁判以外的其他工作人員可以以志愿者的形式在學校進行招募，也可由學校體育協會或其他單項體育運動項目協會的成員來承擔。學生與賽事參與者之間不同角色的互換，不但有利于將地方高等院校和企業研發的成果轉化為生產力，而且能更好地推動企業技術進步和產業升級轉型，服務產業發展。

（4）合作共贏，打造校園體育賽事品牌。賽事常態化、大眾化是地方高校體育賽制改革的關鍵。在體育賽事逐漸走向市場的時期，以往采用的“**屆**比賽”等簡單的賽事命名是一種極大的資源浪費。近年來，以贊助企業相融合的命名即冠名，正是很多企業所看重的宣傳點。熱烈的賽場氛圍可以讓人充分的感受到體育的魅力，為了營造良好的賽場氛圍，我們要考慮運動員著裝、場地背景音樂以及其它渲染賽場氛圍的事物。如運動員的服裝設計要在適合運動的基礎上，要考慮到贊助企業的需要，設計放置企業LOG的位置，但不能過于夸大。

參考文獻

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[3] 唐月琴，金永.高校體育賽事資源開發研究[J].體育文化導刊，2015（7）：145-148.