淺析信息化教學在高職機械制造類課程中的應用

龔文華

[摘 要] 在以就業能力培養為目標的高職教育中，傳統教學模式、教學方法已經難以適應教學質量提升的新形勢。面對當前高職院校學生素質普遍偏低的不良現狀，教師應該想方設法激發他們的學習興趣，構建以學生為主體的課堂，只有這樣才能有效提升教學效果。“互聯網+”時代，高職機械制造類課程教師應該充分利用互聯網的優勢，增強自己的信息化教學能力，以信息化教學促進高職院校機械制造類課程教學質量的全面提升。

[關 鍵 詞] 信息化教學；高職；機械制造與設計；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0181-01

“互聯網+”的全新時代，信息技術和教育的有效融合對推進教育改革、提升教育質量起著重要的促進作用。在“以能力為本位、以就業為導向”的高職教育改革當中，信息化教育更是起著創新教學模式、豐富教學方法、調動學生主動性、全面提升教育教學質量的作用。在我國各省市職業院校中間開展的信息化教學大賽更充分彰顯了高職院校對信息化教學的重視程度。傳統機械制造類課程教學是以理論知識講授為主的，學生相對缺乏實踐機會、缺乏實踐技能。信息化教學模式在機械制造與設計、機電一體化、電氣維修等學科教學中的運用，彌補了傳統課堂容量小、學生學習被動、知識掌握不扎實的不足。對于機械制造類課程教師要善用信息化教學手段，運用翻轉課堂教學法、任務驅動教學法等，更好地服務于學生的學習，構建高效課堂。……