體驗式教學在高職院校人才培養中的應用

張明明

[摘 要] 體驗式教學是指以一定的理論為指導，通過創造一些教學情境，激發學生學習的興趣，吸引學生注意力，讓學生親自參與到學習中來，并在外界給予一定指導，讓學生在實踐中學習。體驗式教學符合高職院校的教育方法要求，所以在高職人才培養過程中應該大力發揚和應用。

[關 鍵 詞] 體驗式教學；高職院校；人才培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0177-01

高職院校是我國培養專業人才的一個重要渠道，它與其他教育類大學不一樣，它的目標就是為國家和社會輸送技術性人才，所以它的教育教學方式一定是與傳統的大學教育方式不一樣的，更側重于培養學生的職業技能和職業素養，它具有更強的專業性和就業指導性。

一、高職教育的內容和特色

高職院校的目標是為社會輸送專業性人才，重點在于培養學生職業技能，提升學生職業素養。高職院校的教育是具有非常明顯的專業指向性的，比如汽修類、航空服務類、航海類等。大學三年，主要就是針對某一個專業領域進行定向學習和實踐，使高職院校培養出來的學生職業技能非常強，職業素養非常高。這種教育模式的獨特性，也直接影響高職院校對教學方法的選擇，體驗式教學方法能夠使學生對專業知識的接受程度更快、理解得更透徹，值得推廣應用。

二、體驗式教學解析

（一）體驗式教學的定義

體驗式教學最早由美國提出，它主要是指以一定的理論為指導，通過創造一些教學情境，激發學生學習的興趣，吸引學生注意力，讓學生親自參與到學習中來，并在外界給予一定指導，讓學生在實踐中學習?！?br>