李光輝
[摘 要] 隨著時代的發(fā)展,越來越多的新型教學(xué)工具開始走入教育的世界,并且在我國的教育課堂中發(fā)揮著其重要的影響,微課就是其中之一。微課(Microlecture)是信息技術(shù)走入教育課堂的一種表現(xiàn)形式,具有自身的優(yōu)越性和特點,能夠提高教師的教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生的主體性,是符合我國新課改要求的一種新型教學(xué)工具。從事教學(xué)工作多年,對體育運動損傷教學(xué)課程有一些教學(xué)經(jīng)驗,也積極引入各種新式教學(xué)工具于教學(xué)課堂。所以認(rèn)真分析微課教學(xué)法,對微課教學(xué)法應(yīng)用于體育運動損傷教學(xué)提出一些想法和建議。
[關(guān) 鍵 詞] 微課教學(xué)法;體育;運動損傷教學(xué)
[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)19-0168-01
我國教育十分支持微課教學(xué)法應(yīng)用于課堂教學(xué),因為它具有自身的優(yōu)越性。為了使廣大教師積極應(yīng)用微課教學(xué),我國教育部也開展了很多活動,如,我國教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的“全國首屆高校微課教學(xué)比賽”。雖然參與的教師很多,但是也能看到部分教師對微課的理解存在偏差,應(yīng)用度不夠。而筆者在教學(xué)過程中已經(jīng)開始將微課教學(xué)法應(yīng)用于體育運動損傷教學(xué)的課堂,也從實踐中發(fā)現(xiàn)了微課教學(xué)的優(yōu)越性和應(yīng)用過程中存在的問題,所以將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗,談一談微課的概念和意義,對使用微課教學(xué)法于體育運動損傷教學(xué)課堂提出一些建議。
一、微課的概念及特點
微課(Microlecture)是電子信息技術(shù)走入我國教育領(lǐng)域的一種表現(xiàn)形式,它是指利用多媒體技術(shù)對教學(xué)內(nèi)容的一個知識點進(jìn)行針對性、詳細(xì)的講解,是教師所設(shè)計的一種教學(xué)視頻。……