基于高職學院數字化校園建設的問題與對策

李杰

[摘 要] 隨著教育事業的不斷發展，校園建設也在發生轉變，其中數字化校園建設是現在評定一個校園發展水平的重要原因，數字化建設的同時可以提高學校的形象以及辦學水平，但因為各種原因的關系，我國高職院校在數字化建設上還存在著一定的弊端，最為重要的因素就是專業隊伍缺乏，同時管理人員對相關數字化的概念不清楚，這些因素都是制約數字化校園建設的重要原因，討論高職院校數字化校園建設中出現的弊端以及我們采取的對應策略。

[關 鍵 詞] 高職院校；數字化校園建設；問題；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0261-01

21世紀是人才的時代，基于此背景，教育事業得到足夠的重視，同時進行數字化校園建設是現階段教育事業發展中的重點內容。數字化校園的建設是在顯示一個學校的辦學能力，提高學校的對外形象，但受到一些因素影響，使數字化校園建設在發展上沒有那么理想，在其發展過程中存在著一定的弊端。所以，對于現在高職院校進行數字化校園建設是當下最重要的任務，其中也有一些需要解決的問題。本篇文章就是針對數字化校園建設中出現的問題進行闡述以及提出解決對策。

一、簡述數字化校園的內涵

最早的數字化校園建設起源于美國，隨著從美國引進“數字地球”概念之后，數字化概念在全世界得到重視，并風靡全球。我們所說的數字化校園就是使用先進的網絡通信技術、計算機應用技術等對校園內的事物進行研究，使學校的一切活動可以通過數字化管理模式有效開展工作，在我們使用數字化管理模式之后，管理人員可以使用信息化的管理方式對校園內的一切活動進行管理，目的就是提高學校的科研以及教學質量。

二、數字化校園建設存在的弊端

（一）管理人員對數字化校園概念的認識含糊不清

雖然現在校園開始重視數字化校園建設，但是許多高職院校的領導沒有真正理解數字化校園的內容，像這樣的情況時有發生，因此也是現在高校需要重視的情況。其實，數字化校園的建設不單單是為了提高信息化，同時，是為了提高學校時下的競爭力，這些都與學校順利發展有關系。但是從學校的實際情況來看，大多數領導對數字化校園的內涵不是很清楚，只是漫無目的地開展工作，這樣是不會達到數字化校園建設的要求的。

（二）管理人員在數字化校園建設中未能掌握重點

現在的高職院校數字化校園建設中，往往只重視硬件開發而不重視軟件，也就是說沒有重視具體的使用情況，只是大大提高硬件的投資，這樣的結果就會導致校園建設和實際應用存在很大的不同。另外，校園在數字化建設中，建設資源共享能力不夠，學校開發的資源在使用上沒有和其他系統進行良好的溝通，資源共享上就受到了限制，浪費了人力物力，這樣就很大程度上影響了校園的建設。

（三）缺乏專業技術管理人員

在數字化校園建設中，不僅需要專業的教師，同時還應該有專業的技術人員，這些人員在數字化校園建設中起著關鍵的作用。定期對軟件、硬件進行維修，同時對全校的教職員工進行培訓工作。但是現在很多高職院校在數字化校園建設中存在缺乏技術人員的情況。所以說，高職院校建立一個技術水平過硬的技術團隊是現在應當解決的問題。

三、簡析數字化校園建設問題的解決對策

（一）提高管理人員對數字化校園內涵的理解

如果我們要進行數字化校園建設，就應該轉變之前的傳統方法，正確認識數字化校園的內涵，可以將數字化校園與校園內部一切事物進行有效結合，吸取其他院校的校園建設經驗，制定自己的建設計劃，將這項工作分為不同階段，制定好每個階段建設的重點以及目的。

（二）建設數字化校園網

數字化校園建設的成功主要針對數字化校園網的建設成果，數字化校園網涉及的內容比較多，其中包括基礎建設和軟件建設，校園網作為校園最基礎的部門，會影響高校數字化校園的建設。各個院校在校園網的建設上，應該根據學校的發展特點和重點，制定嚴謹的建設方案，在建立校園網的時候，要重視硬件的建設同時也要重視軟件的建設，這樣能起到兼顧的作用。

綜上所述，數字化校園建設已經受到社會的重視，可是現在的高職院校數字化校園建設中還存在著一些問題需要解決，數字化校園建設是一個繁重的工作，涉及相關的管理人員、技術人員以及硬件軟件的開發利用等多個因素的影響，在具體的建設當中，學校領導應該重視數字化校園建設的概念，并且進行全面的理解，根據學校發展情況制定一系列建設方案，采取各種手段提高校園的數字化建設成效，使得數字化校園建設的成功，促進學校的全面發展。

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