高校體育教育中滲透思想政治教育的途徑

周廣林

摘 要：學生身體素質的培養和知識技能的培養同樣重要，進入大學階段以后，學校也要繼續關注學生身體素質的培養，重視體育教學質量的提高。但是在體育教學中，不能將身體的鍛煉獨立于思想的鍛煉，而應當在體育教學過程中，有效滲透思想教學內容，促進學生身心均衡發展。在高校教學中，思想政治教學是重要的組成部分，與學生的專業教學有著同樣的重量，因此，教師應該創新教學思維，在體育教學中滲透思想政治教學，在提高學生身體素質的同時加強學生的思想政治基礎。

關鍵詞：高校體育 思想政治教學 滲透方式

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（c）-0060-02

身體是革命的本錢，對于即將步入社會為國家服務的高校生來說，強健的身體素質以及健康的思想是急需學校認真培養、重點教育的內容。在體育教學中滲透思想政治教學是一種較為新穎的教學模式，也是共同提高身體素質和心理素質的有效方式。以下內容中，筆者主要從五方面進行討論，指出在高校體育課堂滲透思想政治教學的途徑，促進學生身心健康穩定地發展。

1 提高教師的政治水平，滲透思想政治內容

在體育教學中融入思想政治教學不僅僅要求體育教師有著良好的組織安排能力，最根本上還是要求體育教師具備扎實的思想政治基礎，只有任課的教師有著良好的知識素養，才能保證課堂上教學的有效性。滲透方式在于潛移默化地影響學生的行為和思想，因此體育教師務必要從滲透出發，既不要生硬地將思想政治內容植入體育教學中，也不要完全規避思想政治的教學，而是找出最佳的時機向學生傳遞政治思想的知識。教師應該養成看新聞的良好習慣，選擇一些時政新聞翻閱查看，在日常的積累中逐漸提高自己的政治素養。體育教師也可以參加各種學習，提高自己的專業素質和專業技能的同時，掌握一些和學生有效交流的方式方法，這樣才能保證在體育課堂上有效地和學生進行語言上的交流以及思想上的交流，思想交流的機會增多，那么教師滲透思想政治知識的機會就會增加，有利于思想政治教學在體育教學中的發展。

2 結合理論教學，激發學生的思想政治覺悟

高校的體育課程多以運動類的實踐課為主，為了提高學生的身體素質，高校的體育課程安排過于重視實踐教學而忽視理論教學，但是體育教師自己不能忽視理論教學的重要性，即使是在室外的運動課堂上，體育教師也可以穿插理論教學。例如，高校的某個班級選擇的體育課程是羽毛球，那么體育教師不僅僅要教授學生羽毛球的正確揮拍技能，還需要對羽毛球的發展史進行介紹。在學生練習疲勞的時候，體育教師可以將本班級的學生召集在一起，進行短暫的理論教學，即對本節課的教學內容進行補充說明，并且向學生講解一些思想政治的相關知識，以此激勵學生好好學習，在畢業以后成為一個為國家經濟發展有所貢獻的人。在休息的時候，學生的大腦運轉最為快捷，學生的思考能力也會有所提高，所以體育教師應該抓住課堂休息的時間對學生進行理論教學，教授學生一些有用的知識，在精神上給予學生支持，并且灌輸思想政治，提高學生的政治覺悟。

3 在實踐課中設置難題，培養學生頑強的精神

身體上的磨練可以幫助學生提高思想上的覺悟。體育教師在設置教學內容的時候應該分層次地將練習內容進行編排，逐步要求學生完成高難度的練習，并且在逐層加強練習難度的間隙向學生進行寶貴的精神鼓勵，讓學生體悟到戰勝一切困難的喜悅之情。思想政治教學應該在學生的精神覺悟較高的條件之下進行，因此，體育教師需要精心設置實踐課程中的各項挑戰，激發學生斗志，磨練學生的毅力，在學生精神層面飽受磨練的情況下，向學生傳播一些思想政治的內容，逐漸提高學生的思想政治基礎。學生在接受了高強度的練習之后，就會對精神層次的指導產生需求，體育教師在學生的身體疲勞、精神較為振奮的時刻給予學生語言上的鼓勵和指引，將學生的思想和觀念向正確的、積極的思想政治方面引導，幫助學生提高自身的政治素養，樹立頑強不屈，堅持不懈，重視精神教育的思想。

4 以講故事的形式，植入思想政治內容

高校的專業課程較為繁重，知識技能的學習也充滿困難，因此，體育教師在鍛煉學生身體素質的同時也要注重思想政治教育的趣味化，以新穎有趣的形式向學生傳達正確的政治思想，提高學生對政治思想的學習興趣，為學校的思想政治這門學科的開展做好鋪墊。在體育課堂上，體育教師的思想政治基礎比不上政治課程教師的專業，因此，體育教師不必向學生教授大量的常見的政治內容，而是抓緊教學方針，以滲透為主要方式，向學生介紹或者是進行簡單的思想政治指導。體育教師可以采用講故事的形式來調動學生的課堂積極性。根據最近發生的有爭議性的新聞或者是話題展開討論，然后體育教師在學生的學習興趣調動起來之后，向學生介紹一些關于政治的逸聞趣事。當然，體育教師在故事主題的選擇上要加以篩選，既可以是正義的主題，也可以是非正義的主題，關鍵是體育教師要將最終的故事結局設置成正義的結局，向學生傳播正能量，并且在非正義的故事中要求學生商討方案，談談自己心目中完美的解決方案。

5 利用多媒體技術，豐富課堂內容

高校的體育課程中室內教學的次數較少，但是在進行少量的室內教學時，體育教師應該利用多媒體技術來實現思想政治教學的滲透。體育教師可以在課堂上與學生分享一些時政類的新聞，并且讓學生圍繞此標題進行5min的思考，然后相互交流彼此的觀點，在討論過程中激發自己的辯證分析能力，逐漸提高自己的思想政治的水平。在實際教學的過程中，教師還應該認識到，科學地利用多媒體技術進行教學還能夠進一步激發學生的學習興趣。在實際學習的過程中，不少學生對于體育學習和政治學習其實都是有比較大的抵觸情緒的，在這樣的情況下，教學的質量就必然會大打折扣，而如果能夠科學地利用多媒體來激發學生的學習興趣的話，就能夠比較好的機會解決這個問題。多媒體技術的利用可以從教學內容方面著手，通過豐富教學內容，讓學生對學習產生比較濃厚的興趣。比如說在實際課堂教學的過程中，單純的理論教學相對來說比較枯燥和無聊，而如果教師能夠利用多媒體技術給學生播放相關的比賽錄像的話，就可以比較有效地集中學生的注意力，同時激發學生的學習興趣，引導學生在這個過程中更好地去理解知識和感受體育學習的魅力。政治學習同樣需要如此。政治學習如果只是進行單純的理論灌輸的話，最終取得的效果并不會很理想，但是如果能夠在理論講解的基礎上播放實際案例的話，就可以讓學生有更好的學習效果。

6 結語

思想政治教學不僅僅包含理論的內容，還包含了指引學生行為的實踐內容，因此，在體育教學中，教師不僅僅要重視室內教學中思想政治教學內容的發展，也要在室外的活動教學中逐漸增加思想政治的滲透。首先，體育教師要通過自我約束和勤奮學習來提高自己的思想政治水平，熟練自然地將思想政治內容融入體育教學中。接著就是合理安排課堂內容，在理論教學與實踐教學中發展思想政治的教育。最后，體育教師也要從創新教學方式的層面考慮，以講故事的方式和巧用多媒體技術來提高學生對思想政治教學的興趣。

參考文獻

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