函授教育中的語文教學創新

馬海波

[摘 要] 教學作為教育過程中至關重要的環節，是保障成人高等函授教育質量結果優秀的關鍵步驟。做好教學質量控制，才能確保成人高等函授教育向社會輸送高質量應用型專門人才，才能提高成人高等函授教育的社會認可度。面對當今社會對學員創新思維的要求越來越高的局面，大學語文教育教學方面還存在很多不足，嚴重影響了學員創新思維的發展。就如何在面授環節中采取措施以提高函授教學質量，進一步增強創新思維發展提出一些看法。

[關 鍵 詞] 成人教育；語文教學；創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0150-01

成人高等函授教育教學質量控制是社會的需要，是成人高等函授教育實現職能的需要，是成人高等函授教育自身發展的需要。在當今歷史條件下，培養學員的創新精神顯得尤為重要，語文教育能夠將我國優秀的傳統文化進行發揚和傳承，在語文教學

過程中培養學員的創新思維是語文教學義不容辭的義務和責任，與此同時，語文教學在培養學員創新思維方面有著自身獨特的優勢，因此我們應及時采取有效措施，對成人教育中的語文教學進行改革，使語文教學能夠對學員的創新思維進行有效的培養。

一、更新教學思想觀念

要想加強成人教育中語文教學過程中對學員創新思維的培養，首先要轉變傳統的教學思想觀念，將培養創新思維作為課堂的重要教學目標和思想，教師在日常的教學活動過程中，要樹立培養學員創新思維的教學目標，經過精心的課堂設計，與學員在不斷交流過程中，鼓勵學員自身發展的獨特性和多樣性，激發學員不斷追求新鮮事物。……