英語翻譯教學中的德育滲透

景劭鑫

[摘 要] 研究英語翻譯教學中的德育滲透，首先明確了科學文化素養、環境保護以及語言文化滲透等具體內容，是各國語言學習中普遍注重的德育滲透內容，具有重要的價值。且英語翻譯教學環境中，英語翻譯知識內容的學習比較多，且涉及的文化內容比較復雜，需要語言文化的滲透才能提高學生學習的效果。所以，需要進一步增強英語翻譯教學中的德育滲透，保證英語翻譯教學獲得持續穩定的發展，并進一步營造英語翻譯教學的學習氛圍，體現英語翻譯教學的良好學習情境和意趣。

[關 鍵 詞] 英語；翻譯教學；德育；滲透

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0234-01

隨著信息技術的發展，各國經濟的迅速進步，英語在國際交流上的應用日益廣泛，受到了各國人民的重視，所以英語翻譯教學作為英語學習的主要內容之一，同樣有著新的發展要求。不僅要求英語翻譯創新教學內容，同時要求英語翻譯教學中滲透更

多的德育學習知識，才能保證英語翻譯教學中的德育滲透更加

全面，達到教育教學的新目標。而且英語翻譯教學中需要將信息技術融入其中，借助于先進的技術手段提高教學效果。本文研究了英語翻譯教學德育滲透的途徑創新基礎、技術創新基礎、思想觀念創新等具體的內容，是對英語翻譯教學德育滲透體系的發展與建設。

一、英語翻譯教學中的德育滲透

（一）科學文化素養滲透

英語翻譯教學中滲透的科學文化，主要來自于英語理解范疇

內的各個學科的文化，借助于不同的文化內容逐漸的滲透英語

知識，讓學生可以了解和學習更多的文化知識，并進一步提高英語學習的興趣，感知英語翻譯學習的樂趣，激發學生學習英語翻譯課程的積極性。而且隨著信息技術的高速發展，科學文化素養的滲透成為各國比較重視的德育教育內容，是潛移默化引導英語翻譯教學模式創新發展的必然要求。

（二）環境保護意識滲透

英語翻譯教學中的環境保護意識的滲透，是對人與自然和諧

相處戰略思想的貫徹與發展，同時也是對自然生態環境的最大保

護。通過英語翻譯教學課程內容穿插環境保護相關的內容，學生可以進一步了解大自然的生態環境保護的重要意義，環境保護沒有國度，是全人類共同發展必須要引起重視的內容。因此，借助于英語翻譯教學展開環境保護意識滲透是十分必要的。如英語翻譯教學中引入先進的環保技術和觀念向學生宣傳，讓學生及時了解環境保護的發展現狀和趨勢。

（三）語言文化滲透

英語翻譯教學中的語言文化滲透，將英語語言文化融入翻

譯教學中，學生可以更好地理解英語語法和英語單詞的含義，并提高學生的閱讀理解能力。良好的語言文化滲透是提高學生英語翻譯學習興趣的重要保證，同時也是英語翻譯教學必須要引起重視的文化滲透模式。以語言文化魅力吸引學生學習英語，并讓學生在語言文化背景下受到文化熏陶，了解英語學習環境，并奠定英語翻譯學習的重要文化基礎。如英語翻譯教學中學生了解個人的英語學習情況，可以將語言文化內容融入英語翻譯學

習中，了解自身英語翻譯學習中的不足之處，充分意識到學生本

身英語翻譯學習的局限性，發揮學生英語翻譯學習良好文化引

導作用。

二、英語翻譯教學中德育滲透的創新發展

（一）途徑創新

英語翻譯教學中的德育滲透創新首先應當保證途徑創新，在途徑創新的基礎上將英語語言文化、科學素養文化、環境保護文化內容融入英語翻譯中，豐富英語翻譯教學內容，體現英語翻譯教學的良好效果。另外，英語翻譯教學中的德育滲透還可以充分體現跨文化滲透的觀念，將中國的傳統文化滲入其中，提高英語翻譯教學的效果。

（二）技術創新

英語翻譯教學中德育滲透的技術創新，主要是指將信息技術

手段引入其中，進一步突出信息技術在英語翻譯教學中的重要作用。信息技術可以助力于英語翻譯教學中的德育滲透，突出英語翻譯教學的德育教育價值。因此，新媒體技術等手段將在英語翻譯教學中德育滲透教育中發揮更大更好的作用。

（三）觀念創新

英語翻譯教學中的德育滲透觀念創新，是保證英語翻譯教學

常新的思想理念，要求英語翻譯教師能夠更加科學地認識英語翻

譯教學內容，并融入新的教學觀點和方法，對英語翻譯教學進行創新，加快英語翻譯教學手段和格局的創新與發展。

三、結論

本文研究英語翻譯教學中的德育滲透內容，體現了英語教學的重要地位，突出了英語翻譯教學的未來發展情況，進一步明確了英語翻譯學習的良好環境基礎。通過構建語言文化學習情境、環境保護學習環境以及科學文化素養學習環境等具體的內容，進一步加快英語翻譯教學德育內容滲透，突出英語翻譯教學重要價值。而且英語翻譯教學環境中的德育內容滲透有著更加廣泛的應用前景，是對教學模式的創新，同時也是對教學改革思想的深入貫徹，更是對英語語言學習思維的轉變。它意味著英語在國際交流和合作中的應用日益廣泛，需要引起學習和教學的高度重視，才能保證英語翻譯教學真正發揮作用。

參考文獻：

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