中等職業學校競賽階段運動隊管理探索研究

韓曦

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中等職業學校運動隊在競賽階段的管理主要分為賽前管理、賽中管理、賽后管理三個階段。通過對整個比賽進程的管理和掌控，能夠切實地保障比賽的順利進行，有效地幫助和促進運動隊在比賽當中發揮出色。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?競賽階段;運動隊;管理

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0203-01

中等職業學校運動隊由于其學校的特殊性，經常異地參賽。異地參賽在運動隊管理方面對教練提出了更高要求，這時科學地進行運動隊競賽階段的管理顯得尤為重要。為保障順利完成比賽任務，獲得良好的運動成績，運動隊競賽管理一般分為賽前管理、賽中管理、賽后管理三個方面。

一、做好賽前管理，解決后顧之憂

賽前管理的主要工作在于做好后勤保障和運動隊賽前思想工作。教練員在對比賽的整個進程進行充分考量后，對可發生的意外情況做好預案。

（一）建立健全的個人信息檔案

在比賽之前建立運動員的個人信息檔案是非常重要的一個工作。由于是外出參賽，除了要隨時隨地地監督運動員的動向之外，還需要和每一個運動員的家長建立聯系，以便及時地向家長提供必要的信息。

（二）規范運動員比賽用品，做好運動員思想工作

一支優秀的運動隊猶如“紀律部隊”，一定是有著嚴明的紀律和堅定的信念。在出發比賽前，除了比賽必備用品外，所有無關用品一律嚴禁攜帶。賽前做好比賽思想工作，讓每一位運動員明確比賽的任務，要求;貫徹球隊信念，扼殺浮躁懶散的風氣。

（三）充分準備，應對意外傷害事故

在當前體育教學改革中，教師遇到的最大問題是學生的安全問題[1]。而意外傷害事故在體育運動中在所難免，更因為隊員是學生的身份，預防和處理意外傷害事故顯得尤為重要！除了為每一位運動員購買運動傷害保險之外，校醫要對出征比賽的運動員進行基礎身體檢查，確保運動員適合參與劇烈運動，并為患有運動損傷的運動員提供醫學技術支撐。同時，隨行隊醫要配備相對完備的醫療用品，盡力將意外傷害事故的損害程度降到最低。

二、落實賽中管理，助力球隊騰飛

賽中管理工作是運動隊競賽過程中最重要的一個環節。如果說賽前管理工作是準備過程，那么賽中管理工作就是實施過程。

（一）嚴格做好時間管理，保障運動員身體健康

運動員何時就寢休息、何時起床、何時出發比賽等這些問題，在教練員拿到賽程報告以后都要做好細致的預案并貫徹執行。時間管控對學生的成績有一定的預測作用。[2]所以，嚴格的時間控制和科學的管理預案可以有效地幫助運動員調整到最佳狀態，全身心地投入到比賽當中。比如，運動員至少在比賽一小時前進食，提前半小時熱身。那么在正式比賽之前就必須預留出90分鐘的時間，再考慮到可能出現的意外情況，可能需要將預留時間增加至120分鐘。

（二）開好賽前會議，做好充分準備

賽前準備會議是比賽當中不可缺少的。通過準備會議了解比賽現狀和形式，明確自身優缺點，制定合理的比賽目標和策略。最主要的是在運動員心理層面做好充分準備，以便在比賽中能夠對出現的各種情況保持穩定的比賽情緒和清醒的頭腦，沉著應對各種情況，為運動員能夠發揮出應有的水平提供助力。

（三）及時有效的醫務監督

一旦發生意外傷害情況，醫務處理應及時跟進。以最短的時間，最大化地降低運動傷害的影響程度。通過及時的醫務監督，在減緩運動員傷痛的同時，也在心理層面給運動員以安慰和支持，讓運動員能夠體會到運動隊管理者對運動員的關心和愛護，維系好運動隊管理者與運動員之間的良好關系。

三、完善賽后管理，閃耀賽場之外

賽后管理的目的在于賽場之外，而不是賽場之內。體育競賽應該成為他們人生經歷當中最寶貴的財富之一，而我們作為組織者、教練員則更應該強化體育精神對運動員的影響，讓他們在賽場之外的生活可以一樣閃耀光彩。[3]

（一）場上對手，場下朋友

在比賽結束后要和一位對手交朋友，這可以作為一個任務交代給每一位運動員。通過這種方式，讓運動員學習建立良好的社會關系，明白體育精神中永恒不變的是友誼。

（二）賽場合影，留下珍貴回憶

每一個運動員的運動年齡都是有限的。對于學生運動員來說，每一次比賽都是自己青春的綻放。所以，通過合影留下生命中獨一無二的瞬間對每一個學生運動員而言，都是珍貴的回憶。

（三）賽后總結會，只為更好的將來

每一次競賽結束后，賽后總結就如同賽前會議一樣重要。每一位運動員都要對比賽的方方面面進行總結，以此讓自己能夠更快地成長、成熟起來。

中等職業學校運動隊在競賽階段的管理主要由賽前管理、賽中管理、賽后管理三個階段組成。通過對整個比賽進程的管理和掌控，能夠確實地保障比賽的順利進行，有效地幫助和促進運動隊在比賽當中發揮良好的水平！

參考文獻：

[1]尚志強.學校體育教學中運動傷害事故的原因與預防措施[J].浙江傳媒學院學報，2012（6）.

[2]張志杰.黃希庭.鳳四海.等.青少年時間管理傾向相關因素的研究[J].心理科學，2001（6）.

[3]萬國華，戴永冠，孫健，等.體育教育的生命化[J].北京體育大學學報，2012（6）.