數學思維能力在高中數學教學中的培養

黃敏

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著新課改的實施，高中數學教學內容更加復雜，難度系數也加大，使高中生在學習過程中感到吃力，數學思維能力難以提升。基于此，對數學思維能力在高中數學教學中的培養進行探究，以期為高中數學培養學生數學思維能力提供些許建議。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?數學思維能力;高中數學;教學方法

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0231-01

高中是學生成長的關鍵時期，在此階段，學生將面臨人生第一場重大考試——高考，直接關系到學生未來。高中數學具有靈活性、復雜性的特點，學生在學習過程中要提高數學思維能力，掌握數學解題技巧，保證課堂學習效果。基于此，本文就對高中數學思維能力培養需要注意的問題進行分析，并提出培養對策，以期實現教學目標。

一、數學思維能力培養在高中數學教學中需要注意的問題分析

（一）教師要明確數學思維能力培養的重要性

在新課改實施的背景下，高中教學更加注重學生人文素養、科學素養等綜合能力的培養，并對所學知識進行整合，力求滿足學生學習知識的欲望。面對此種情況，高中數學教師就需要明確數學思維能力培養的重要性，在教學過程中要轉變教學觀念，使用開放式教學法，培養高中生發散式思維，讓高中生在課堂上對數學問題自行分析并解決，在潛移默化中提高學生的數學解題能力和數學思維能力。

（二）教師要清楚在高中數學教學中存在的問題

隨著教育行業改革步伐的加快，對高中數學提出了新的教學需求，要求教師在教學過程中注重學生思維能力、創新能力的培養。但是受到傳統教學觀念的影響，高中數學教師在教學過程中還使用傳統的教學方法，加之教學內容枯燥，導致課堂氣氛沉悶，不能提高學生的學習質量。針對此種情況，教師就要清楚地認識高中數學教學中存在的問題，并找出原因，及時解決;可以使用翻轉課堂、互動式教學法代替傳統的題海戰術，這樣不僅可以保證高中生對數學知識的學習興趣，還可以提高學生數學思維能力，一舉兩得。

二、數學思維能力培養在高中數學教學中的對策分析

（一）培養數學思維能力要從細節出發

眾所周知，數學思維能力的養成是一個長期過程，是學生在長時間學習中所積累的一種潛在能力。因此，教師要想培養學生的數學思維能力，就需要從細節出發，具體如下：（1）教師需要明確數學教學內容，根據教學內容構建數學模型、制定教學模式，為思維能力的培養奠定基礎。（2）教師可以將數學與其他學科相結合，在與其他學科融合的過程中探索新知識，深化教學內容，滿足教學需求。（3）由于高中數學內容枯燥乏味，且難度較大，學生在學習過程中經常注意力不集中，課堂打盹情況居多，針對此種情況，教師需要在課堂教學中融入一些有趣的內容或者盡可能地與生活實際相聯系，讓學生在數學課堂上處于主動積極的狀態，進而提高學生學習數學知識的興趣，實現教學目標。

（二）培養數學思維能力可采用多樣化的教學方法

在教育行業不斷改革的背景下，翻轉課堂、多媒體教學法、情景教學法等一系列新型教學方法應運而生，并在教學中加以使用。因此，高中數學教師要把握機會，在培養高中生數學思維能力的過程中，采用多樣化的教學方法，具體如下：（1）教師可以采用生活教學法，在教學過程中明確側重點，分重點進行實踐教學，并在實踐教學過程中考慮每一位學生的年齡和興趣愛好，做到“因人而異”，提高學生對數學知識的學習欲望。（2）教師可以采用翻轉課堂，在教學前期為學生制作微課，在課堂上為學生播放，在觀看中記錄學生對微課中存在的疑問，并自行研究解決對策，讓學生在自主探究的過程中提高數學思維能力。（3）教師可以采用小組合作法教學，在數學課堂上將學生分成若干學習小組，并為各個小組設置不同習題，讓學生通過小組合作對數學問題進行解答，提高數學思維能力。

（三）優化數學解題思路，培養數學思維能力

一道數學題經常會有多種解答方法，教師在進行數學習題講解過程中，可以從不同角度解析習題，將一道習題變換成多種形式，幫助學生進行變式訓練，在變式訓練過程中提升學生的數學思維能力，讓學生體驗一道數學習題的不同解決方法，從而避免學生形成定勢思維，保證學生能夠快速消化數學知識，實現對高中生數學思維能力培養的目的。

總而言之，高中生數學思維能力的培養是高中數學教學的主要目標，它將直接影響高中數學的教學質量。因此，教師需要正確認識數學思維能力培養的重要性，在教學過程中盡可能地充分了解每一位高中生的學習情況、學習特點、學習方法等，然后有針對性地制定數學思維能力培養的對策，從而保證每一位高中生在課堂上都能緊跟教師思路，在潛移默化中提高數學思維能力，以實現培養目標。

參考文獻：

[1]楊彥鋼.數學思維能力在高中數學教學中的培養[J].西部素質教育，2016，2（2）：94-95.

[2]許濤.數學思維能力在高中數學教學中的培養[J].都市家教（上半月），2016（11）：111.

[3]楊舒懷.數學思維能力在高中數學教學中的培養策略分析[J].文理導航（中旬），2018（3）：40.

[4]童興福.數學思維能力在高中數學教學中的培養探究[J].新教育時代電子雜志（學生版），2017（15）：41.