試論中職德育的有效開展策略

任蘭云

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?當前階段，全社會都在關注學生的德育教育，中職學生作為我國學校教育對象的重要組成部分，其道德品質教育更加不容忽視。由于中職學生大多來自中學時期學習成績較差的學生，因此，在他們身上往往呈現出更多的道德品質問題，分析了中職學校德育問題的現狀及成因，并對中職學生的德育策略和途徑提出了一些見解和看法。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職;德育教育;策略

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0215-01

中職學校是為社會培養具有一定技術能力的優質產業工人的教學場所，是我國教育教學的重要組成部分。中職學校培養學生的主要方向是以學生畢業后能夠成功就業為依據的，通過以往中職學生的就業情況分析可知，學生就業成功率的高低，一方面受到其專業技術掌握情況的影響，另一方面，學生的思想道德素質也是影響學生就業率的重要因素。由于中職學生來源存在特殊性，造成他們的整體素質較低，在這種情況下，學生容易產生一系列的思想道德問題，加之現代社會一些不健康的思潮對中職學生產生的影響，往往造成他們缺乏對個人的人生規劃和理想，在學習和工作中懶散拖沓，不具備吃苦耐勞的品質，在工作中拈輕怕重等問題，這些思想道德問題嚴重阻礙了中職學生的健康成長。由此可見，中職學生的德育教育必須引起重視。本文就這一問題進行了如下分析和論述。

一、當前中職學校德育的主要問題以及成因分析

當前中職學校德育工作中普遍存在以下問題：（1）缺乏完善的德育管理體制。學校的常規德育教學一般都是通過學校的政治課或者班主任來完成的，學校對此既沒有系統的教育制度，也缺乏科學的教育內容。（2）師生對德育的認知不夠充分。中職學校的常規教學以專業課為主，無論是學生還是教師，都認為德育只是一種學校附加的教學內容，對學生的發展意義不大，因此，對德育的認識和重視程度相對缺乏。（3）德育形式化現象較為嚴重。許多中職學校的德育工作只是寫寫計劃總結、喊喊口號、貼貼標語、宣傳宣傳文件，缺乏實際內容以及有針對性的德育教學策略。造成以上德育問題的成因，總結起來可概括為以下幾個方面：首先，中職學校的學生來源于中學學習成績較差的群體，這些學生都是學校里所謂的“學困生”，他們自身缺乏理想的指引，甚至對讀書和學習都產生較強的逆反心理，在學習和生活中的表現都不盡如人意，這為德育工作的開展造成了無形的障礙;其次，是學校和教師的原因，在這種情況下，學校尤其是教師缺乏對學生進行思想道德教育的信心，只想著將專業課的內容傳授給學生完成教學任務，對德育缺乏熱情，從而造成在德育過程中教師只是照本宣科，機械地講授一些德育內容，無法充分調動學生的學習積極性。最后，社會環境和家庭教育對中職學生產生的負面影響，也是造成中職德育教學效果不理想的重要原因。

二、加強中職德育的主要途徑

（一）學校高度重視，完善教育體制

中職學校必須將德育作為教學的重要內容，以完善的教學體制為學生的德育提供保障。首先，要完善領導機制，以此帶動學校德育工作的有效開展;其次，要制定合理的德育流程，對于中職學生實行入學初的理想信念教育。學習過程中一方面要在學科教學中滲透德育，另一方面要加強對學生道德品質的要求，將其作為評價學生的重要標準之一;實習期間引導學生感受工作狀態，督促學生進行道德品質的自我完善;畢業前對學生進行職業教育;畢業后對學生的道德品質發展進行跟蹤和監督，使學生在學校學習的整個過程中逐步完善自己的道德品質素養，形成更加健康、完善的道德體系。

（二）提高教師素質，豐富德育內容

任何學生都具有可塑性，因此，中職學校首先要注意糾正教師的德育觀念，提高教師的綜合素質，使教師對學生的德育更有信心，并具備對學生進行德育教學的專業能力。首先，學校要加強教師的業務培訓，通過培訓使教師掌握一些心理學的知識，能夠針對中職學生的特點開展有針對性的德育教學，并在教學過程中應用靈活的教學方式，調動學生的學習熱情和學習興趣;其次，學校要為教師貫徹以身作則的教育理念，對每個學生給予更多關注、嚴于律己，以教師的自身魅力去引導學生的道德品質發展;最后，可以結合學校德育工作開展學校之間、教師之間的交流活動，總結德育教學中的先進經驗，取長補短，使教師的德育教學更加有的放矢。

（三）營造德育環境與良好的德育氛圍

中職學生的德育是一個潛移默化的過程，在這一過程中，為學生創設德育氛圍，使學生在不知不覺中受到熏陶，從而自覺地加強思想道德修養是很重要的教學策略。這就要求學校一方面加大德育的宣傳力度，以校園文化、校園廣播等方式傳遞德育思想;另一方面密切與學生家長之間的聯系，通過家校共建為學生提供良好的德育環境;最后還可以通過開展活動引導學生自覺抵制社會上的不良思潮，例如結合國際禁毒日開展抵制毒品的宣傳;在學生中開展抵制手機依賴癥的宣傳活動等，使學生的思想得到洗禮，從而提高學生的道德素養。

總之，中職學校德育是一項有利于學生發展的重要內容，同樣也是學校長遠發展的保障，因此，學校和教師應當積極地行動起來，改革和完善學校的德育體制，使德育以更加生動、更加靈活、更加多樣的形式走入學生的學習和生活，對學生的綜合素質發展起到重要的推動作用。

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