信息化時代下微課應用于職業院校藥理學教學的思考

馮玘

[摘 要] 隨著現代信息技術的發展和教學理念的更新，微格教學作為一種新的教學理念和模式得到了廣泛認可和推崇。微型課程建設是學科建設的重要補充。它不僅可以提高學生的教育效果，而且可以增加課程內容。這對與時俱進的學科建設具有重要意義。從微觀教學角度出發，努力推進藥理學教學改革與創新，全面提高藥理學教學質量和水平，為學生后續醫學知識的學習打下良好的基礎。

[關 鍵 詞] 微課；職業院校；計算機；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0126-01

微課計算機課程在高職院校的應用是一種新的教學模式。實現傳統教學模式的改革，有效提高學生參與課堂的積極性，從而提高計算機教學質量，培養學生良好的計算機應用能力。

一、職業院校計算機課程教學現狀

教學內容較高。高職院校學生受教育程度普遍較低，知識儲備有限，理解知識的能力普遍偏低。計算機課程的教學內容具有專業性和學科性。對于學生來說，很難理解和掌握，所以很容易忽視學生的學習熱情。此外，計算機課程的教學內容一般具有邏輯性，要求學生具備一定的文化知識，而學生缺乏思考能力，導致學生對教學內容理解不清，教學目標難以實現。這種教學內容的難度值得關注，因為它極大地限制了學生的課堂參與積極性和學習主動性，從而阻礙了計算機課程教育的發展。

我國大多數高職院校的教學理念仍然沿用傳統的教學理念和教學模式。……