淺析新時期衛生學校學生思想政治教育的策略

陳朝陽

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在當前形勢下，對人才的綜合素質要求越來越高，學生思想政治教育工作是一個學校的基本工作之一。衛生職業學校擔負著向各級醫療機構輸出作風過硬與專業技術嫻熟的醫護人員，所以衛生學校學生的思想道德、心理健康教育顯得尤為重要，需要衛生學校實施確切有效的思想政治教育。通過分析新時期衛生職業學校學生思想政治教育的現狀，并提出一些切實可行的策略來提高衛校學生的思想政治教育。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?衛生學校;思想政治教育;新時期

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0142-01

進入衛生職業學校的學生大部分是十四五歲，他們正處于心理、生理的蛻變期。隨著他們接觸的社會范圍、知識面的擴大，他們的心理、生理都會發生一系列不確定的改變，從而影響人格的形成。我們需要做的是在個性的條件下，通過思想道德建設，形成具有一定職業精神、愛國主義等思想層次的共性。

一、當前衛校學生政治思想現狀

（一）衛校學生職業道德意識淡薄

隨著社會的改革發展，市場經濟的一些觀念漸入人心。作為中國公民的衛校學生，也須時刻關注國家大事，把自身的命運和國家的發展緊緊聯系在一起。但是作為一名衛校學生，其思想道德建設顯得有些不足。我們在調查詢問他們為什么讀衛校時，很大一部分學生表示不清楚，還有很多人表示是父母要求的。對于自己職業目標的不明確，會導致他們職業道德意識淡薄，因此需要我們積極地引導他們。

（二）衛校學生觀念多樣，易受不良思想影響

由于社會背景、家庭環境和所受社會層面影響與程度不同。所以他們的心理狀況、社會實踐經驗、文化知識素養都有所不同，才形成每個人的特性與個性，因此形成了多樣的思想觀念。剛步入衛校的十四五歲的青少年正處于蛻變期，他們面對這個紛繁多雜的世界，很容易迷失自我。尤其他們處于這個信息大爆炸的時代，大部分知識與消息有益于他們開闊視野，拓寬知識面，但其中難免存在一些負面影響，沒有防備的青少年很容易受到不良思想的侵蝕，從而走上歧路。

二、當前衛校思想政治教育現狀

（一）“秧田式”教育

中國作為傳統的教育大國，傳統教育思想對現代教育影響深遠，秧田式教育就是典型的傳統教育思想。衛校教師給學生上思想政治課時，通常采用課堂教育的方式，一般都是枯燥無味地念課本，重復課本的內容，整個課堂教學變得毫無生機。學生在這種教育環境下的學習效率低下，思想道德意識也不能有效提高，對課堂上的內容也是左耳進、右耳出，學生對于思想政治課也會變得應付起來。

（二）師資力量薄弱

中職學校普遍存在教育師資相對薄弱的現象，很多優秀的思想政治教育工作者不想來、不愿到衛生學校教書育人，再加上學生學習是為追求就業，注重專業知識的學習，而忽視了思想政治素養的提升，這使學生思想道德低下。一部分的學生綜合素質不足的問題也就浮現出來，從而影響了整個學校的思想道德建設。

三、提高衛校學生思想政治教育的策略

（一）充分發揮政治理論課的優勢，達到理論與實踐相統一

教師在教授政治理論課的時候應該精心準備自己的教案，篩選一些有趣、有教育意義、符合社會主義核心價值觀的教學內容。把握每個學生的性格特點，從而進行針對性教育，達到因材施教的目的。在適應衛校學生和符合社會主義理念的前提下，讓學生能聽懂，能學進去，使教學內容貼近生活。此外，在教育教學過程中，我們也要學會理論聯系實踐，能夠讓學生把學到的東西用于生活。提高學生明辨是非、分析問題和解決問題的能力，提高思想境界，讓思想政治教育由遠及近、由抽象變成具體，真正做到從課本到生活、從理論到實際，達到思想政治教育的根本目的。

（二）加強衛校師資力量建設

我們在衛校教育建設過程中應該重點加強思想政治理論課的師資力量建設，還應該提高衛校教師的教育水平。例如，我們可以定期開展思想政治課題研討會，參加思想政治相關問題的講座，提高教師的教育水平。從而培養思想政治力量骨干，即打造一支有學科帶頭人和青年學術骨干的師資隊伍，打造一支肯上進、能戰斗、專業化、職業化的思想政治教育隊伍，能夠更好地進行衛生職業學校的思想政治教育。

（三）提高衛校學習氛圍，營造育人環境

我們應該積極開展校園文化建設，以此提高學習氛圍與營造良好的育人環境。我們可以在學校的走廊、教室張貼具有教育意義、激勵作用和明確政治導向的名人故事、名人畫像、語錄手冊，從而增強校園文化建設。也可以定期舉辦一些文化活動，例如校史宣講、學習雷鋒精神、誦讀紅色家書等活動都有助于學生思想道德的建設，潛移默化地提高學生的道德素養。

隨著社會的發展，衛生學校的思想道德建設更顯重要。新時代，新征程，我們加強學生的思想道德建設，可以通過加強師資力量、營造學習氛圍、優化上課模式等方法來進一步提高思想政治教育的有效性。但是在實際教學過程中，衛校教師應該靈活運用，而不是生搬硬套。我們肩負職業學校學生思想政治教育的重任，應該著力于提高學生的思想水平、職業道德意識、綜合素質，培育出為社會做貢獻的棟梁之才。

參考文獻：

[1]劉松.關于中等衛校思想政治教育工作的幾點思考[J].當代教育實踐與教學研究，2016（8）：253.

[2]吳花林，馬存根，王林森，等.衛校學生心理健康狀況調查[J].健康心理學雜志，2000（5）：523-524.