運用現代職教理念提高中職計算機組裝與維護課程教學效果

陶俊輝

[摘 要] 人才培養質量是衡量學校辦學水平的重要標準之一。隨著社會信息化水平的不斷提升，社會對計算機組裝與維護的需求也在不斷增加，如何運用現代職教理念，提高中職計算機組裝與維護課程的教學效果，值得認真研究和努力嘗試。

[關 鍵 詞] 現代職教理念；中職；計算機組裝與維護

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0096-01

職業教育作為我國教育發展的新類型，其教育理念會伴隨社會的發展而不斷創新。中職教育作為職業教育的一個層次，也應體現現代職業教育理念，認真研究如何提高課堂教學效果，以期為社會培養出更多的優秀人才。

一、傳統中職計算機組裝與維護課程教學問題分析

計算機組裝與維護課程是中職計算機專業的一門專業技能課和專業基礎課，所以在課程體系中起著非常重要的作用。現對傳統中職計算機組裝與維護課程教學中的常見問題分析如下。

（一）學習內容不能緊跟時代步伐

計算機組裝與維護課程的學習內容非常重視學生組裝環節的操作，而用于學生操作的實習材料，多是學校多年淘汰不用的舊電腦，基于這些舊電腦組織的教學。隨著信息化水平的不斷提高，各種電腦部件升級換代比較頻繁，再加上各個地區的經濟發展水平不一致，中職學生又大多在本地就業，學生進入社會后會發現所學無用，給就業帶來不利影響。

（二）教學要求不能滿足學生的個性化要求

教學要求一般以教材的內容為準，對學生的要求一刀切，不能滿足學生的個性化要求，也就無法培養學生的創新創業能力，這與現代職業教育理念相去甚遠。……