開放式教學方法在高職物理教學中的應用

李振風

[摘 要] 高職院校是培養學生實用性技能的重要場所，其教學方法與教學成果受到越來越多的討論與重視。而隨著新課改進程的不斷深化，對高職院校的教學方式提出了更高的要求。就當前高職院校的教學現狀進行了總結，并對開放式教學方式在高職物理教學中的應用進行了相應的分析，以便進一步提高學生對物理知識的學習能力與科技創新能力。

[關 鍵 詞] 開放式教學方法；高職物理教學；改革；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0092-01

當下，隨著人們對素質教育的不斷長勢，很多高職院校紛紛進行教學改革，并取得了一定的成效。比如說，教學內容變得更貼合崗位實踐要求，教學環境更加科學舒適且形象，極大地促進了學生知識技能的學習與培養。但是相應地也暴露出了高職院校教學活動中的不足。就當前高職院校物理教學來講，其目的是為國家培養高端技術實用型、技能型人才。目前，很多學生雖說對物理知識進行了熟練的學習與掌握，但在實際就業過程中，卻存在崗位職業能力較差，對自身的技術應用也不夠嫻熟的問題，因此在解決實際問題的過程中往往很容易陷入被動狀態。這就要求高職院校以新課改為契機，進一步改革教學模式與教學方式，從而培養出更多的高素質技術型人才。

一、開放式教學的必要性

所謂開放式教學主要是通過對教學理念、教學環境、教學內容以及教學評價等多方面的開放，從而實現課堂的開放式教學，進而提高學生對所學知識的理解與掌握。……